专题2120世纪以来中国重大思想理成果.doc

专题21 20 世纪以来中国重大思想理成果 【课标要求】 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用；概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响；概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义；概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 中国共产党领导的革命及创建的理论是高考必须关注的重点，应重点掌握和理解它们在中国近现代社会演进中的历史作用，体会理论创新对于推动历史进步的意义，认识不同理论成果之间的继承和发展的关系。 要通过对孙中山三民主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想基本原理的了解，看到思想的力量；同时要充分认识和理解 20 世纪百年变迁中重大思想理论成果的擅变，学习孙中山三民主义一方面要了解三民主义的内容在不断充实和发展；另一方面也要理解先进中国人的救国探索不断深人；由于毛泽东思想形成和发展的历程，其实就是中国革命和建设的历程，应加强有关史实的互相联系，增强对毛泽东思想历史作用的深层次了解。学习邓小平理论要认识到它是当代中华民族的强大精神支柱。要把“三个代表”重要思想放在马克思主义政党发展的历史进程中加以考察，看到它既是对马克思主义建党学说的历史继承，又是马克思主义政党建设史上重大的理论创新。 【专题表解】 【内容概要】 本专题阐述了 2 0世纪以来引导中国走向变革 .走向富强、走向现代化的重大思想理论成果。( ）孙中山提出三民主义是中国资产阶级民主革命的指导思想，它是孙中山为中国同盟会机关报《 民报 》 撰写的发刊词中正式提出的，包括民族主( ）孙中山提出三民主义是中国资产阶级民主革命的指导思想，它是孙中山为中国同盟会机关报《 民报 》 撰写的发刊词中正式提出的，包括民族主义、民权主义、民生主义。它指导民族资产阶级推翻了中国存在了两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国。三民主义在当时具有明显的进步性，它涉及民族革命、政治革命和社会革命，是比较完整的资产阶级民主革命纲领，但同时它也有一定的局限性，表现在它没有提出明确的反帝口号，没有彻底的土地革命纲领。在 1924 年中国国民党第一次全国代表大会上，孙中山重新解释三民主义，把伯三民主义发展为新三民主义。新三民主义是国共合作的政治基础，它的提出，推动了国民大革命的发展，形成了以北伐战争为主要标志的大革命高潮的迅速到来。新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变，它与中国共产党的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，推动了国民革命。但新三民主义在理论上、纲领上仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴。 ( 2 ）毛泽东思想是近代中国社会历史和革命运动发展的必然结果，是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。毛泽东思想形成与发展的过程贯穿了中国新民主主义革命和社会主义建设时期：在国民大革命时期，毛泽东从理论上解决了中国革命的领导者、同盟军、革命对象等问题，是毛泽东思想的发端；土地革命战争时期，毛泽东创造性地提出了“工农武装割据”思想；抗日战争时期，毛泽东思想形成比较完整的理论体系，在中共七大会议上被确立为党的指导思想；人民解放战争时期，毛泽东从理论上解决了中国革命和建设新中国的重大问题；建国后的过渡时期，毛泽东从理论和实践上解决了中国建设社会主义制度的问题；在社会主义建设时期，毛泽东提出了一系列富有中国特色社会主义建设方针，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。特点： ① 毛泽东思想形成和发展的过程是马克思主义中国化的过程，具有鲜明的中国特色。 ② 毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。 ③ 毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。毛泽东思想是民族振兴的精神支柱，是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论的思想渊源，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。 ( 3 ）邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。形成过程： 1978 年十一届三中全会的召开是邓小平理论的酝酿、准备时期；从 1982 年党的十二大到 1991 年底，是我国全面改革、迎接挑战时期，更是邓小平理论提出到逐步形成的阶段； 1992 年 1 月到 1997 年 9 月，不仅是建设有中国特色的社会主义事业继往开来时期，更是邓小平理论的发展、完善阶段，并确立为全党指导思想阶段。邓小平理论包括社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、改革外