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高三年级摸底调研测试 语 文 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3分) A. 珍馐/ 羞愧 毒蛇/ 委蛇 箴言/ 百福并臻 B. 募集/ 蓦然 粘贴/ 粘连 诗赋/ 物阜民丰 C. 绛紫/ 降落 累及/ 累次 鸿鹄/ 囫囵吞枣 D. 颈联/ 自刭 颤抖/ 颤悠 唬人/ 瓦釜雷鸣 2．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分) 日本政府近日的“购岛”闹剧，表现出日本军国主义大有 ▲ 之势，这极大地伤害了中国人民的感情，全世界炎黄子孙对日本政府错误行径的批判是 ▲ 的，我们希望日本政府能正视中国人民的正义呼声，如果对此 ▲ ，由此产生的一切后果只能由日本政府负责。 A. 死灰复燃 无可非议 置若罔闻 B. 东山再起 无可非议 束之高阁 C. 死灰复燃 无可厚非 束之高阁 D. 东山再起 无可厚非 置若罔闻 3．提取下面新闻的主要信息，在横线上写出四个关键词。（4分） 据悉，2012年国家科技奖将严格控制自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖推荐指标数和评审指标数，适当调整奖励结构。受理项目总数较往年减幅约为12%，其中科技进步奖减幅达25.1%，自然科学奖和技术发明奖受理项目数较往年有所增加，三大奖奖励结构进一步优化。据了解，为提高奖励质量，今年的评审更注重科研成果的首创性、独创性，代表性论文论著和自主知识产权的质量，技术指标的先进性以及学术界认可度和行业影响力。 答： ▲ ▲ ▲ ▲ 4.阅读漫画，在横线上写出合适的句子。（5分） 成功者的足迹 这幅漫画形象地启示人们： ▲ ▲ 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成5～8题。 陆周明墓志铭 黄宗羲 　　周明姓陆氏，鄞县人也。少与钱司马读书，慷慨有大志。 癸卯岁，周明为降卒所诬，捕入省狱。狱具，周明无所累，脱械出门。未至寓而卒。周明以好事尽其家产，室中所有，唯草荐败絮及故书数百卷。讣闻，家中整顿其室，得布囊于乱书之下，发之，则人头也。其弟春明识其面目，捧之而泣曰：“此故少司马笃庵王公①头也！” 初，司马兵败，枭头于甬之城阙。周明思收葬之，每徘徊其下。一日，见暗中有叩首而去者，迹之，走入破屋。周明曰：“子何人？子必有异，无为吾隐。”其人曰：“余毛明山，曾以卒伍事司马，今不胜故主之感耳！”周明相与流涕，而诣江子云，计所以收其头者。江子云者，故与周明读书，钱公之将也。会中秋竞渡，游人杂沓。子云红笠握刀，从十余人，登城遨戏。至枭头所，问守卒曰：“孰戴此头也者？”卒以司马对。子云佯怒曰：“嘻！吾怨家也，亦有是日乎！”拔刀击之，绳断堕地。周明、明山已豫立城下。方是时，龙舟噪甚，人无回面易视，周明以身蔽，明山拾头，杂俦人而去。周明得头，祀之书室，盖十二年矣，而家人无知者。至是而春明始瘗之。 昔李固之死，汝南郭亮提章钺②，诣阙上书，乞收其尸。栾布奏事彭越头下，祠而哭之。彼皆门生故吏，故冒死而不顾。周明之于司马，非有是也。一念怜其忠义，遂不惜扞当世之文罔，尤贤尤难。 初，周明读书时，有弟子讼其师，师不得直。周明诣文庙，伐鼓恸哭，卒直其师而后止。昔震川叙唐钦尧争同舍生之狱，以为生两汉时，即此可以显名当世。在周明视之，寻常琐节耳，独恨不得司马迁以拾之。 江湖多传周明姓名，人以侠称，以为异人。嗟呼！周明亦何以异于人哉？周明一布衣诸生，又何所关天下事？而慷慨经营，是乃所以为异也。 （选自《黄宗羲文集》，有改动） 【注】①王笃庵：曾任明兵部侍郎，抗清被俘遇害。②章钺：古代一种刑具。 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A. 讣闻，家中整顿其室 讣：死讯 B. 迹之，走入破屋 迹：踪迹 C. 至是而春明始瘗之 瘗：埋葬 D. 祠而哭之 祠：祭奠 6. 下列句子中，全都表现陆周明有侠义精神的一组是(3分) ①周明以好事尽其家产 ②周明思收葬之 ③周明以身蔽 ④周明得头，祀之书室 ⑤不惜扞当世之文罔 ⑥即此可以显名当世 A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A. 陆周明虽然只是一介儒生，却一生行侠仗义，富有侠义精神，以至于家中所有只是草席、破被和几百卷