揭开货币的神秘面纱习题揭开币的神秘面纱习题揭开货币的神秘面纱习题揭开货币的神秘面纱习题.docVIP

考点:商品 判断: 1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（ ） 2.有使用价值的东西一定有价值。（ ） 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（ ） 4.有价值的东西一定有使用价值。（ ） 选择: 1、（2005广东）不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（ ） A、都是具体劳动的结果 B、都具有相等的使用价值 C、都凝结着一般人类劳动 D、都是脑力劳动的结果 2、（2005江西模拟）眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。这表明“彩铃”（ ） A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品 C、有使用价值但没有价值 D、有交换价值但不是商品 3、在货币的发展阶段中，有一个重要的阶段是一般等价物的出现。一般等价物的最主要特征是 A．能够表现商品价值的商品 B．能够进行商品交换的商品 C．能够表现其他一切商品价值并能和其他一切商品相交换的商品 D．把金和银作为货币的商品 4、“市场交易，买者如果不丧失金银，就不能取得货物，卖者如果不丧失货物，也不能取得金银。”这就是说 A．货币是在商品的买卖过程中逐步产生的 B．在货币出现后，买和卖是同时进行的 C．商品的价值和使用价值相互依赖，不可分割 D．使用价值和价值都不能兼得 考点：货币 判断：货币是人类的发明之一。（ ） 选择 （2005潍坊模拟）货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答1～2题 1、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（ ） A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换 2、在货币出现以前，金银 （ ） A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物 C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值 3、下列对一般等价物认识正确的是（ ） ①它的价值是通过其他商品表现出来的 ②它是商品交换发展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用 ④作为商品交换的媒介，它与货币的职能没有区别 A、①② B、②③④ C、①②③ D、②③ 4、中国从美国购进一批设备，耗资100万美元，这里的100万美元执行货币的_______职能。 A、世界货币 B、流通手段 C、支付手段 5、（2005全国文综）小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是（ ） A、支付手段 B、流通手段 C、价值尺度 D、贮藏手段 6、（2004全国文综）随着商品经济的发展，货币的使用越来越普遍，流通中需要的货币量决定于（ ） ①待售商品的数量 ②商品的价格水平 ③货币的流通速度 ④居民货币持有量 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 7．货币的基本职能是 A．价值尺度和支付手段 B．支付手段和储藏手段 C.流通手段和世界货币 D．价值尺度和流通手段 8、在货币产生后，商品的价值就表现为 A．交换价值 B．价格 C．物物交换 D．一般等价物 9、货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是 A．价值尺度是用来衡量一切商品价值的东西 B．流通手段是商品交换的媒介 C.价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 D．价值尺度产生在前，流通手段产生在后 10．货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于 A．货币是商品，它出现之前的一般等价物不是商品 B．货币容易保存，其他的一般等价物不易保存 C．货币固定地充当一般等价物，其他作为一般等价物的商品是不固定的 D．货币便于分割和携带，其他的一般等价物都不便于分割和携带 11、马克思曾把由商品到货币的过程称之为“惊人一跃”，并指出，如果不能实现这“惊人一跃”，那么摔坏的将“不是商品，而是商品生产者”。这表明 A．商品是使用价值和价值的统