满语伴我同行.doc

满语伴我同行 　　 　　 56个民族，每一个民族都曾在中华民族发展史上作出了杰出贡献，满族同样在人类文明史上书写了浓墨重彩的一笔，留下了极其丰富的文化遗产，满族语言文字便是这些文化遗产中的瑰宝。伊通满族自治县是我成长的摇篮，浓郁的满族文化像一块巨大的磁石深深吸引着我.。　　 k、g、h音节的四种书写形式的区分时，不是丢下一个点，就是少些写一个圈，这时才发现学习满语并不是一件容易的事，我有些灰心了。幸好，我有一位经验　丰富的　老师，她教我一句歌诀：有圈h、有点g、无圈无点便是k。我利用歌诀反复练习书写，看着同学们那种学满语的劲头，我也不甘落后，暗暗给自己鼓劲，皇天不负有心人，这个难关终于被我攻破了。　　 si sain 你好，sirima aqaki 再见”……很多人都用羡慕的眼光看着我，我还经常用满语　和我的　老师交流。我虽然不是满族人，但作为伊通满族自治县的一员，我有义务去传承满族的文化。　　 !”　　 　　 　?　 　　 　　 　　前几节课我几乎没有听进去，别扭的发音，奇怪的文字，我甚至有些厌烦了，我就这样混水摸鱼，反正满语课少，老师也不知道我会不会。好景不长，老师好像知道了到了我们学的不好，莫名其妙的加起课来，让我们轮班读前几天学的单词，同学们流利的读着，我一想起那可怕的满语，心里就发颤，唉，车到山前必有路。“赵海平，你来读”，轮到到我了，我极力装出镇定的样子，可是看着书上那一个个“熟悉又陌生”的单词，我结结巴巴地读着，我心里想：完了，末日到了，还是没有逃出老师的手掌心。果不出所料，　张　老师发火了，严厉地说：“你怎么回事？回家复习了吗？你是怎么学的呀，你是满族的后代，有机会学习满语是一件多么不容易的事啊，你要珍惜。”说完又领我反复读了几遍，直到我会为止，我心中别提多难受了，当着全班同学的面，让老师批评不算，作为满族的后代，我还丢了祖先的脸。　　 从那以后，我下定决心，以后一定好好学习满语。每天早晨我就读半小时满语，晚上练习写，在学校经常向别的同学请教，日子一天天过去了，功夫不负有心人，我的满语水平有了明显的提高。课堂上老师提问我踊跃举手，家庭作业我及时书写，老师脸上也露出了满意的笑容，我的心里也甜滋滋的。在同学面前也找回了面子，我感到很自傲。 　 　 我学会了满语，我真开心！　　 　　 　　 -----满族中的一员，可我却对满族的语言一窍不通，直到那一天……　　 　　 -----七上八下的，听到老师说一口流利的满语，我真是又羡慕，又害怕。果不出我所料一节课下来，我犹如鸭子听雷，什么也没记住，老师让我读单词，我支支吾吾读不上来，我苦恼极了。真是看起来容易做起来难啊！　张　老师看出了我的心思，就告诉我学习不是一朝一夕的事，要慢慢来，她还利用课余时间为我讲解学习满语的方法和小窍门。从那以后，不管是早上还是晚上，只要一有时间，我就会拿出满语书照着读，练着写，我还经常用满语和同学们聊天，“si manju inuo？ bi nikan。 ” “sini gebu ai？”“si udu se oho？”弄的同学们都说我得了魔症病，管我就满语狂。呵呵，我才不管呢，我要让满语走进我们的生活，走进我们的心灵，只要功夫深铁杵磨成针，终于在一次满语测验中，因为我表现出色，老师奖给我一个笔记本，我心里别提多高兴了。　　 fede！ fede！ fede！　　 　?　 　?　 　　 　　 　　 ------颁金节，这可是其他民族不能比拟的呢！满族，这个伟大的民族，不仅有着悠久的历史文化，还为人类作出了卓越的贡献。我因我是满族的后代而自豪！　　 　?　 　　 ------满语课堂。怀着好奇的心理，我认真地老师学起来，从字母到音节，从单词到对话，再到满文的书写，对一周只有一节的满语课我格外珍惜，渐渐地我迷上了它，每天回家第一件事就是练习写满文。可是妈妈说满语不是主课，不让我写，我心里难受极了，我就把书上的单词抄到一个小本子上，偷偷地练，在外边玩的时候，我用树枝在地上划。其实写满文对我有很多的益处，我是个脾气暴躁的女孩，爱与别人顶嘴，一不留神就和别人都起嘴来，可是，当我写起满文来，一坐下来就是一个小时，慢慢的我发现我变得有耐心了，也不爱发脾气了，虽然还没有完全改掉但我会继续努力的；写满文，还让我变得更加的细心了，以前我十分毛糙，经常丢三落四，可在写满文时，如果丢个点或者少个牙，就不能正确的翻译它的意思了，所以我特别的小心。慢慢的我居然不那么马虎了。是满语，让我的知识丰富起来，是满文，令我的视野开阔起来，付出了汗水，就一定会有收获。这学期，在我们学校举办的满文书法比赛上，我还获了奖呢，妈妈也对我竖起了大拇指，这更激发了我学满语的信心，遗憾的是，听老师说我们到六年级