第一单元 从实验走进化学 单元专项训练（人教版选修6）.docVIP

第一单元 从实验走进化学 单元专项训练（人教版选修6） 一、化学实验基本操作 1．下列仪器：①烧杯、②烧瓶、③试管、④锥形瓶、⑤表面皿、⑥坩埚。其中属于玻璃仪器且可用于加热的有(　　) A．②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 2．实验是研究化学的基础，如图所示的实验方法、装置或操作正确的是(　　) A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3．对下列实验过程中出现异常情况的原因分析错误的是(　　) 选项 异常情况 原因分析A 蒸发结晶：蒸发皿破裂 将溶液蒸干或酒精灯灯芯直接置于蒸发皿底部 B 分液：分液漏斗中的液体难以滴下 没有打开分液漏斗的活塞，或玻璃塞上的凹槽与漏斗口侧面的小孔没有对齐 C 萃取：液体静置不分层 加入萃取剂较多 D 蒸馏：冷凝管破裂 冷凝管没有通水或先加热后再通水 二、实验安全及防护 4．下列试剂的保存方法不正确的是(　　) A．NaOH溶液保存在配有玻璃塞的细口瓶中 B．金属钠通常密封保存在煤油中 C．浓硝酸通常保存在棕色细口瓶并置于阴凉处 D．在盛液溴的试剂瓶中加水，形成水封，以减少溴的挥发 5．下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是(　　) 三、实验成功的关键 6．演示铁在纯氧中燃烧实验时，将铁丝绕成螺旋状，其主要目的是(　　) A．提高铁丝利用率 B．提高反应温度 C．增大反应的接触面积 D．使瓶底氧气充分利用 7．下列说法正确的是(　　) A．亚甲基蓝和亚甲基白在碱性条件下都不能稳定存在 B．亚甲基蓝变为亚甲基白后，通常不能再复原为亚甲基蓝 C．亚甲基白变为亚甲基蓝后，通常不能再复原为亚甲基白 D．亚甲基白不稳定，容易被氧气氧化 四、实验化学的绿色化追求 8．下列实验或叙述不符合绿色理念的是(　　) A．实验室用H2O2代替KClO3制取O2 B．用稀HNO3代替浓HNO3与Cu反应制取Cu(NO3)2 C．工业上用H2O2代替NaClO3作氧化剂氧化Fe2＋ D．用KClO3代替MnO2在盖有表面皿的点滴板上制取Cl2并做Cl2与KBr、KI、FeSO4、NaOH等溶液反应的实验 9．在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。在用CH3C≡CH合成CH2C(CH3)COOCH3(二者物质的量比为1∶1)的过程中，欲使原子利用率达到最高，还需要的其他反应物有(　　) A．CO和CH3OH B．CO2和H2O C．H2和CO2 D．CH3OH和H2 五、化学实验的微型化 10．如图所示，在注射器中加入少量Na2SO3晶体，并吸入少量的浓硫酸(以不接触纸条为准)。则下列有关说法正确的是(　　) A．蓝色石蕊试纸先变红后褪色 B．蘸有KMnO4溶液的滤纸褪色，证明了SO2的漂白性 C．品红试纸褪色，证明了SO2的漂白性 D．蘸有酚酞和NaOH溶液的滤纸褪色，证明了SO2的漂白性 11．向足量的氯化亚铁溶液中加入少量(1～2滴)液溴，振荡后溶液变为黄色。 Ⅰ.(1)甲同学认为是Br2单质溶于水，溶液才变成黄色；乙认为是Fe2＋被氧化成Fe3＋，使溶液变成黄色。 (2)请根据提供的试剂作出判断： A．酸性高锰酸钾溶液 B．氢氧化钠溶液 C．四氯化碳 D．硫氰化钾溶液 两个同学的观点正确的是________(填“甲”或“乙”)，并用两种方法(原理不同)进行实验，写出选用的试剂编号及实验中观察到的现象： 选用试剂 实验现象 第一种方法 第二种方法 (3)若选用淀粉-碘化钾溶液判断哪位同学的推断是否可行？若可行，本问不需要回答，若不可行，请说明原因。____________________________________________________ __________________________________________________________________________。 Ⅱ.若要把溶解于水中的Br2单质分离出来，所需要的主要玻璃仪器是________，该操作的名称是__________。 六、综合应用题 12．下图是验证氯酸钾和浓盐酸反应的装置，乙、丙是师生对实验改进后的装置[已知：KClO3＋6HCl(浓)KCl＋3Cl2↑＋3H2O]： 和装置甲相比，装置乙的优点是______________________________________________________________________________________________________________________。 和装置B相比，装置D制备氯气的优点是__________________________________________________________