总细菌量.pptVIP

香港中文大學 水質情況 位置描述 水質測試的結果 四個地方含氧量分別如下 (5.00 – 6.48 毫克/升)：A點 ＞ B點 及 D點 ＞ C點 參考文獻 環境保護署 - 近期的河溪水質.hk/epd/tc_chi/environmentinhk/water/river_quality/rwq_recent.html 環境保護統計名詞定義 .tw/statistics/term/term03.htm Fecal Coliform and Escherichia coli.htm /RainForest/5055/fc.html Fecal coliforms /micro/fc.html Water quality /WWW/K-12/fenlewis/Waterquality.html * 數據分析技巧 虛擬實驗﹕中文大學校園內的水質研究 科學與科技課程 - 環保科學單元 4個水樣本收集點的位置 在香港中文大學裡，所有食水會自然流入人工湖（未圓湖）。來自校園內的家居用水會污染未圓湖，而雨水可以作為稀釋劑。另外，污水會稍後被排放至吐露港或循環再用作為沖廁水。 A點 : 小橋流水 溪水由小山流經此地。此地多植物，地方潮濕陰暗。在學生宿舍附近的污水會排放至此處。水流比較快。 B點 : 飯堂附近排水渠 排水管收集山上雨水，但可能被附近辦公室、圖書館和學生食堂所排放污水污染。 此點附近有綠海藻，但並無魚或蝦。 C點 : 九曲橋 附近樹木不高。水面有一層油漬，形成微灰的顏色，但仍可以見到不少魚。 D點 : 方樹泉樓旁排水渠 位於未圓湖較低處，近方樹泉樓；附近有樹和灌木叢。 湖水源自山溪和大學校園排水道。兩根大水管將湖水排出吐露港 。 此點附近有鴨子活動，牠們的糞便可能污染這裡的湖水。 光度的差異: 反映4個收集點的陰暗程度 溫度沒有太多的差異: 附近沒有任何工業活動排放熱廢水 酸鹼值： 可接受之範圍。沒有遭受酸雨的影響。沒有硬水。 乾淨河水之標準酸鹼值: 6.0 – 9.0 cfu* ：生物群落單位 總細菌量:B點 D點 及 A點 C點 大腸桿菌量: B點 D點 A點 C點 B點︰在飯堂附近每日大量排放的家居用水含有許多 營養，能維持高細菌量。 B點︰附近的地方頻密使用廁所，引致高大腸菌量 為何B點的細菌量最多？理由如下：B點: 大量有機污染物由飯堂及辦公室排放，水流慢，大量積聚污染物，這些污染物是細菌的食物。 C點︰ 公開及大的水系統。附近的雨水會對收集得到的污 水有稀釋作用。 香港標準食水：每100 毫升水含有少於180大腸桿菌 參考泳灘評級制度︰ 這裡的水不可直接飲用。 A點: 極差 B點: 極差 C點: 極差 D點: 極差 根據大腸桿菌量所得的水質: 全部樣本均不可作游泳之用。 差別理由如下： A點: 流水速度快，污染物積聚較小 B點: 大量有機污染物排放，水流慢，大量積聚，細菌容易 生長。 C點: 水表面佈滿油漬，令氧氣無法溶於水中。 D點: 排出吐露港前的轉接點，大量有機污染物積聚 含氧量代表水質的狀況。在天然未受污染河水之含氧量範圍是可接受的。 含氧量下跌的原因︰ B點的總細菌量是最高的； 水由餐廳流出 營養量高?細菌量高?溶解度降低 乾淨河水之標準含氧量︰ ≧ 4 把校園內的沖廁水循環再用︰ 將污水循環再用作沖廁水使用，是否一個好的環保方法？作食水是不正確的。 污水循環再用不安全，因為含有大量的細菌，在水中的細菌會迅速生長及積聚，那些細菌會引起疾病。循環再用不安全。中大有天然水作稀釋，水在循環再用前已經過初級處理，此水循環再用是可以的。香港沖廁水可以是井水。 分辨及比較”重新使用”及”循環再用”。 重新使用：使用於同一目的； 循環再用：把廢物作為其他工序的原材料。 此方法不適用於開放式水系統 最佳解決方法是處理有機污染物的源頭和營養，例如引入捕食關係的食物網/食物鏈、飼養魚類及維持漁業活動。捕捉所得的魚類不會作為食物。 挖掘水中的沉積物以去除污染物，防止漏至其他其方。 加快水流，加快耗用水中的營養。 改善污水水質的方法如下： 經過過濾把大型物質及細菌除去 用紫外光殺死水中大部份的細菌 * * *