2.4.5《祝福》共1课时学案（苏教版必修2）1.docVIP

2.4.5《祝福》共1课时学案（苏教版必修2） 【阅读重点】 1.熟悉故事情节，准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3.联系人物命运，体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 【方法点拨】 1.从理清线索把握人物肖像、语言、动作等特征出发重点把握祥林嫂的性格特征； 2.从揣摩故事发生的环境与人物命运的关系着眼，深刻理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 【课文探讨】 阅读下面三段文字，回答问题。 （一） 她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着限，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。 （二） 但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 （三） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 1.比较文段（一）（二）（三），准确描述祥林嫂两次到鲁镇时及临死前的容貌变化。 2.联系全文，试着分析是什么原因造成祥林嫂的这种变化的。 　　3.联系文段（一）说“她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”，等内容，你认为祥林嫂具有怎样的品格? 4. 请联系全文，你认为导致祥林嫂悲剧的根源是什么？表现了作者对社会、人生怎样的反思？ 【华山论剑】 阅读下面的文章，回答问题。 　　她底丈夫是一个皮贩，就是收集乡间各猎户底兽皮和牛皮，贩到大埠上出卖的人。但有时也兼做点农活，芒种的时节，便帮人家插秧，他能将每行插得非常直，假如有五人同在一个水田内，他们一定叫他站在第一个做标准。然而境况总是不佳，债是年年积起来了。他大约就因为境况的不佳，烟也吸了，酒也喝了，钱也赌起来了。这样，竟使他变做一个非常凶狠而暴躁的男子，但也就更贫穷下去，连小小的移借，别人也不敢答应了。 　　在穷底结果得病以后，全身便变成枯黄色，脸孔黄的和小铜鼓一样，连眼白也黄了。别人说他是黄疸病，孩子们也就叫他“黄胖”了。有一天，他向他底妻子说： 　　“再也没有办法了，这样下去，连小锅也都卖去了。我想，还是从你底身上设法罢。你跟着我挨饿，有什么办法呢?” 　　“我底身上?……” 　　他底妻坐在灶后，怀里抱着他底刚满五周岁的男小孩——孩子还在啜着奶，她讷讷地低声地问。 　　“你，是呀，”她底丈夫病后的无力的声音，“我已经将你出典了……” 　　“什么呀?”她底妻子几乎昏去似的。 　　………… 　　说到这里，他垂下头，声音很低弱，停止了。他底妻简直痴似的，话一句没有。又静寂了一息，他继续说： 　　“昨天，沈家婆到过秀才底家里，她说秀才很高兴，秀才娘子也喜欢，钱是一百元，年数呢，假如三年养不出儿子，是五年。沈家婆并将日子也拣定了——本月十八，五天后。今天，她写典契去了。” 　　这时，他底妻简直连腑脏都颤抖，吞吐着问： 　　“你为什么早不对我说?” 　　“昨天在你底面前旋了三个圈子，可是对你说不出。不过我仔细想，除出将你底身子设法外，再也没有办法了。” 　　“决定了么?”妇人战着牙齿问。 　　“只待典契写好。” 　　“倒霉的事情呀，我!——一点也没有别的方法了么?春宝底爸呀!”春宝是她怀里的孩子底名字。 　　“倒霉，我也想到过，可是穷了，我们又不肯死，有什么办法?今年，我怕连插秧也不能插了。” 　　“你也想到过春宝么?春宝还只有五岁，没有娘，他怎么好呢?” 　　“我领他便了。本来是已经断了奶的孩子。” 　　他似乎渐渐发怒了。也就走出门外去了