【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 第二讲 讲明不等式的基本方法 学业分层测评8 反证法与放缩法 新人教A版选修4-.docVIP

【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 第二讲 讲明不等式的基本方法 学业分层测评8 反证法与放缩法 新人教A版选修4-5 (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．应用反证法推出矛盾的推导过程中，要把下列哪些作为条件使用(　　) ①结论相反的判断，即假设； ②原命题的条件； ③公理、定理、定义等； ④原结论． A．①②　　B．①②④　　C．①②③　　D．②③ 【解析】　由反证法的推理原理可知，反证法必须把结论的相反判断作为条件应用于推理，同时还可应用原条件以及公理、定理、定义等．【答案】　C 2．用反证法证明命题“如果a＞b，那么＞”时，假设的内容是(　　) A.＝ B.＜ C.＝且＜ D.＝或＜ 【解析】　应假设≤，即＝或＜.【答案】　D 3．对“a，b，c是不全相等的正数”，给出下列判断： ①(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2≠0； ②a＞b与a＜b及a≠c中至少有一个成立； ③a≠c，b≠c，a≠b不能同时成立． 其中判断正确的个数为(　　) A．0个　　　B．1个 C．2个　　　D．3个 【解析】　对于①，若(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2＝0，则a＝b＝c，与已知矛盾，故①对；对于②，当a＞b与a＜b及a≠c都不成立时，有a＝b＝c，不符合题意，故②对；对于③，显然不正确．【答案】　C 4．若a，b，c∈R＋，且a＋b＋c＝1，设M＝，N＝(a＋c)·(a＋b)，则(　　) A．M≥N B．M≤N C．MN D.MN 【解析】　依题意易知1－a,1－b,1－c∈R＋，由均值不等式知≤[(1－a)＋(1－b)＋(1－c)]＝，∴(1－a)(1－b)(1－c)≤，从而有≥(1－b)(1－c)，即M≥N，当且仅当a＝b＝c＝时，取等号．故选A.【答案】　A 5．设x，y，z都是正实数，a＝x＋，b＝y＋，c＝z＋，则a，b，c三个数(　　) A．至少有一个不大于2 B．都小于2 C．至少有一个不小于2 D．都大于2 【解析】　∵a＋b＋c＝x＋＋y＋＋z＋≥2＋2＋2＝6，当且仅当x＝y＝z＝1时等号成立，∴a，b，c三者中至少有一个不小于2.【答案】　C 二、填空题 6．若要证明“a，b至少有一个为正数”，用反证法的反设应为________. 【导学号 【答案】　a，b中没有任何一个为正数(或a≤0且b≤0) 7．lg 9·lg 11与1的大小关系是________． 【解析】　∵lg 9＞0，lg 11＞0，∴＜＝＜＝1，∴lg 9·lg 11＜1.【答案】　lg 9·lg 11＜1 8．设M＝＋＋＋…＋，则M与1的大小关系为________． 【解析】　∵210＋1＞210,210＋2＞210，…，211－1＞210，∴M＝＋＋＋…＋＜＝1. 【答案】　M＜1 三、解答题 9．若实数a，b，c满足2a＋2b＝2a＋b,2a＋2b＋2c＝2a＋b＋c，求c的最大值． 【解】　2a＋b＝2a＋2b≥2，当且仅当a＝b时，即2a＋b≥4时取“＝”，由2a＋2b＋2c＝2a＋b＋c，得2a＋b＋2c＝2a＋b·2c，∴2c＝＝1＋≤1＋＝，故c≤log2＝2－log23. 10．已知n∈N＋，求证：＋＋…＋. 【证明】　k＝(2k＋1)(k＝1,2，…，n)．若记Sn＝＋＋…＋，则Sn1＋2＋…＋n＝，Sn(3＋5＋…＋2n＋1)＝(n2＋2n). [能力提升] 1．否定“自然数a，b，c中恰有一个为偶数”时正确的反设为(　　) A．a，b，c都是奇数 B．a，b，c都是偶数 C．a，b，c中至少有两个偶数 D．a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数 【解析】　三个自然数的奇偶情况有“三偶、三奇、两偶一奇、两奇一偶”4种，而自然数a，b，c中恰有一个为偶数包含“两奇一偶”的情况，故反面的情况有3种，只有D项符合．【答案】　D 2．设x，y都是正实数，且xy－(x＋y)＝1，则(　　) A．x＋y≥2(＋1) B．xy≤＋1 C．x＋y≤(＋1)2 D.xy≥2(＋1) 【解析】　由已知(x＋y)＋1＝xy≤，∴(x＋y)2－4(x＋y)－4≥0.∵x，y都是正实数，∴x＞0，y＞0，∴x＋y≥2＋2＝2(＋1)．【答案】　A 3．已知a＞2，则loga(a－1)loga(a＋1)________1(填“＞”“＜”或“＝”)． 【解析】　∵a＞2，∴loga(a－1)＞0，loga(a＋1)＞0.又loga(a－1)≠loga(a＋1)，∴ ＜，而＝loga(a2－1)＜logaa2＝1，∴loga(a－1)loga(a＋1)＜1.【答案】　＜ 4．已知数列{an}满足a1＝2，an＋1＝2·an(n∈N＋), 【导学号 (1)求a2，a3，并