00课程简介概要.ppt

* 数据库技术及教育应用 课程简介 * 简介 名称：数据库技术及教育应用 学分：3（48/16学时） * 约定 课前预习是一种良好的学习习惯 不迟到是一种好礼貌 请抬起头来，拒做低头党 这个时代是属于团队的，合作是王道啊 学习应该是快乐的，享受学习的过程吧 * 安排 基本理念：基于CDIO思想，采用“课堂教学（27学时）+讨论互动（4学时）+动手实验（16学时）+项目研究（课外为主）”模式 考核： 出勤：5分（无故缺勤5次，取消本门课程的考试资格 ） 结课考试：70分 实验：20分 讨论课及项目：10分 提交相关的项目文档与PPT的质量，占讨论课成绩的50%； PPT讲解及回答问题情况，占讨论课成绩的30%； 提问交流情况，占讨论课成绩的20%。 考核成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级打分。其中优的比例不超过20% 。 * 你需要完成 听课：27个学时 讨论：3次讨论课，4学时，以小组为单位完成 实验：8个实验，16学时，部分个人，部分以小组为单位完成 项目：课外+讨论+实验，以小组为单位完成 作业：课内+课外，不定时，个人完成。 考试：1次，95分钟，谢绝小组合作，这个是个人的事。 * 项目 做什么： 各组，根据所选定的网络课程管理平台网站中的一个功能模块，进行分析、设计、实现（需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、实施与维护，高级应用 ）。 如何做： 以项目为主线，将课堂内容、讨论课内容、实验课内容进行整合。课外进行分析、设计，讨论课内进行汇报、修改，实验课内进行实现。 怎样做好： 组长务必分配好、调动好、协调好各同学的任务，各组员务必积极参与。 * 讨论课 讨论课题目及内容： 1：根据确定题目，进行需求分析，对需求分析报告进行讨论。 2：完成概念结构设计：确定实体和关系，制作E-R图，形成总E-R图。（主要节点，需要考核，考核分占讨论课总成绩的30%） 3：完成逻辑结构设计：关系模型和数据字典设计，讨论完整性约束，E-R图向关系模型的转换及优化。（主要节点，需要考核，考核分占讨论课总成绩的30%） 4：讨论物理设计，根据需要建立索引、存储方式等内容。 5：实现数据库，讨论如何实施，所需的视图的建立等内容。 6：讨论如何进行数据库管理系统的维护，所需的存储过程、触发器等的建立。 7：成果汇报及验收。（主要节点，需要考核，考核分占讨论课总成绩的40%） * 如何做好讨论课： 讨论课前，课设小组需按照给定的题目进行相关的信息获取、整理，制作讨论课汇报用PPT，各组员试讲。 讨论课时，由现场抽签决定汇报小组顺序及汇报人。汇报人必须按确定时间（每组讲演5分钟）完成讲解，汇报时间超时者，均要减分。 每个小组讲演完毕后，将进行5分钟的讨论，其他小组的同学应在讨论时间内进行提问交流，提问交流时，汇报组所有同学均可参加，最后由任课教师进行点评。 讨论课结束后，完善相关文档和汇报用的PPT，并提交 。 * 实验课 个人部分： 共8次实验分别为：数据库建模（2学时）；DBMS基本操作（2学时），数据定义（2学时）；数据查询（2学时）；视图操作（2学时）；数据库编程（2学时）；数据库安全性与完整性（2学时）；数据库维护及性能优化（2学时） 小组部分： 根据项目要求，合作完成相关的数据库、数据表、数据等数据对象的定义、操作和录入。在实验指导书的指引下，自行安排时间。 考核： 要求学生认真准备，个人部分应独立完成并按时提交实验报告，小组讨论部分积极参与。未按时提交实验报告或实验报告有抄袭现象的，该次实验成绩记零分。 个人部分的考核将在课堂中随机抽取同学完成指定操作。 实验成绩占总成绩的20%。 * 分组 人数：每组4~5名同学 搭配：性别均衡，个性均衡，…均衡 组长：每组有且只有一个 组名：可在秦皇岛著名或非著名景点的名称中选取 选题： 从提供的题目中选一个 自选项目（需老师审核）