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以舞蹈艺术弘扬人间的真善美 宜春学院 音乐舞蹈学院 舞蹈学 曾思 指导老师 ：甄晓军 摘 要：舞蹈作为一种人本语言，自从诞生以来，就以独特的风韵描述着人间世事沧桑；同时，也在不断叙述着自身漫漫岁月，吮吸数千年的智慧之乳后方炼成今日引人注目的形象，它影响和陶冶人们的性情与品格，反应生活的审美属性。舞蹈艺术是以情启真、以情扬善、以情唤美的艺术。稍纵即逝的流动性，高于生活的抽象性，远离现实的历史性（历史舞剧）跨越时空的民族性（民族民间舞），正是显示了舞蹈的丰富多彩。 Abstract: Dance as a human language, since its inception, to describe the unique charm of human vicissitudes of things; the same time, are constantly telling of their own long years, sucking milk for thousands of years of wisdom behind the Make compelling today the image, it affects people and the temperament and character molding, reaction aesthetic properties of life. Kai really love the art of dance is to love virtue, to love Belles art. Fleeting liquidity, higher than the abstraction of life, away from the historical reality (historical drama) across time and space of the national character (Folk Dance), is rich and colorful dance show. 关键词：舞蹈；真；善；美 Keywords: dance; true; good; U.S. 引言 舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术，它以艺术化的人体动作，即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感，是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化，是舞蹈艺术劳动的具体成果。影响和陶冶人们的性情与品格映生活的审美属性。，舞蹈是一种以人体动作为“语言”的艺术形式，它有着其他艺术形式所无法替代的社会功能。艺术形象本于人的内心，然后才有乐舞的外在表现。舞蹈是一种美的，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田，感染着人们的思想、品质、情感舞蹈艺术美育现代舞的先驱伊莎多拉、邓肯以自然舞蹈冲破了古典芭蕾舞僵化的罗网，带来了一种“美即自然的审美观”。她提出了一种崭新的舞蹈美育观——通过舞蹈，把孩子们培养成活泼、可爱，自然高雅的小天使。她认为凡要孩子做的动作就必须是自然的，必须是孩子自己深切理解的动作。她觉得孩子们所跳的动作与步法中应“融入自己天真纯洁的情感和孩子们欢愉之心”，“动作和那仿佛来自灵魂深处的童心是如此和谐，如此交融为一”的舞蹈才是最美的。邓肯说的多明了啊！舞蹈教育以陶冶情操，提升人的素质为目的，它不是为了把孩子们教成小艺人，而是要把她们培养成晶莹剔透的小天使。“真善美”不仅是美的最高境界，也是美育的最高境界。因此摒弃矫揉造作的模仿，解脱狭隘的审美观的束缚，倡导用自然和谐的舞蹈来舞蹈。舞蹈作为一种人本语言，自从诞生以来，就以独特的风韵描述着人间世事沧桑。同时，也在不断叙述着自身漫漫岁月，吮吸数千年的智慧之乳后方炼成今日引人注目的形象。他稍纵即逝的流动性，高于生活的抽象性，远离现实的历史性（历史舞剧）跨越时空的民族性（民族民间舞），正是显示了舞蹈的丰富多彩。从舞蹈艺术中真善美的意义， 把现实生活中的真、善、美凝聚到了艺术作品中舞蹈从人作为一个社会实体来说，是要求德智体全面发展；从人作为一个价值存在来说，又要求真善美和谐的人格。在“真”中包含善与美，在“善”必须含有真和美，在“美”中必须以真和善为基础，否则美就会变丑，成为邪恶被人们唾弃。舞蹈艺术从它产生的原动力来看，每一个有感性的动作都浸透着真情，涵盖着思想、智慧、品质、个性、情趣和企盼。表现出生命的舞蹈，以轻与重的结合，空间延伸与直接配合，时间的变化，节奏的多样，描绘出五彩缤纷的生活情调，制成生命情韵千变万化的风景线我们可以说，舞蹈艺术的真，是抽象的真，动作化的真，是舞蹈灵魂和精髓。构成舞蹈艺术的生命的表现形式是情感，离开情感舞蹈艺术的生命也就不复存在了其次唤起情感感悟是舞蹈艺术激活