2019年一年级数学下册 练习八 第二课时1 苏教版.docVIP

2019年一年级数学下册 练习八 第二课时1 苏教版 教学内容 练习八 书本第58页6——10题 教学目标 1.使同学们进一步熟练两位数减整十数或一位数的计算方法，并能正确计算。感受估算的价值与意义，掌握两位数减整十数或一位数的估算方法。 2.充分利用生活中的实例巩固已学过的知识，增强同学们把数学知识应用到生活实际中去的意识。 3.让同学们获得成功体验，培养同学们学习数学的热情和兴趣。 教学重点 难 点 重点：使学生进一步熟练两位数减整十数或一位数的计算方法，并能正确计算。 难点：充分利用生活中的实例巩固已学过的知识，增强学生把数学知识应用到生活实际中去的意识。 教学资源 小黑板 预习设计 课前调查班级男生、女生人数。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭题认标、举例梳理。 预设3分钟 1.谈话引入课题。 2.学生认定学习目标。 二、多层练习，内化提升。 预设28分钟 1. 第一关：开启数学王宫大门。 专项练习，练习八第6题 学生给锁找到相应的钥匙。 集体校对。 2.第二关：勇夺王宫宝座。 专项练习，练习八第7题。 集体讲评。 3.第三关：计算比赛。 专项练习，练习八第8题。 集体讲评，做错的小朋友进行订正。 4.第四关：解决实际问题。 综合练习，练习八第9题。 学生独立完成。 同桌说说思考的过程。 集体讲评，做错的小朋友进行订正。 综合练习，练习八第10题。 学生理解图意。 学生独立完成，集体讲评。 5.实践活动。 根据课前调查自己班级男生、女生人数，试着提出一些数学问题，并解答。 三、当堂检测，评价反思。 预设9分钟。 必做题：完成《补充习题》第32页的练习。 选做题：完成《一课一练》第45页的智力冲浪。 【版块一】 1.谈话：昨天我们学习了什么知识？谁来说说看。 2.揭示课题，认定目标。 【版块二】 1.小黑板出示锁和钥匙图案，老师宣布比赛开始。 比一比哪一组找得又快又对！你是怎么找到正确的钥匙的？能告诉大家吗？ 2.师：刚才你们开锁开得又快又对顺利进入了数学王宫，下面来做一个勇夺王宫宝座的游戏。 3.提问：这些题目和我们以前学习的有什么不同？你准备怎么算？ 根据学生的完成情况进行讲评。 4.师：怎么求还剩的台数？怎么求原有的台数？怎么求卖出的台数？说说你们是怎么想的？ 提问：看了这副图你知道了什么？ 师：谁来说说要求一共做了多少朵，可以怎样想？ 5.实践活动。 课前老师要求小朋友调查了我们班级男生、女生人数，谁来说说看？ 师：你能提出什么问题？能解决吗？动手试一试！ 【版块三】 师：今天你有什么收获？ 1.学生独立完成补充习题。 2.快的同学做选做题。 3.全班完成后集体校对，有错的订正。 作 业 设 计 必做题：《补充习题》第32页中的练习。 选做题：《一课一练》第45页的智力冲浪。 教师帮扶学困生的作业。 集体订正。 师生分析原因，及时订正。 智力冲浪题点拨。 附送： 2019年一年级数学下册 统计 8教学案 人教新课标版 一、创设情境 小朋友，听过白雪公主和七个小矮人的故事吧，今天美丽的白雪公主和善良的七个小矮人来我们班做客了，看，他们玩得多开心呀！（点击课件）呀，白雪公主怎么不见了？（点击课件）原来是可恶的巫婆搞的怪！ 二、统计图形 过渡语：七个小矮人哭得多伤心呀！小朋友想救白雪公主吗？巫婆设了难题，我们快去解决吧。先看看每种图形各有几个吧！只有数准确了，才能成功救回白雪公主。（点击课件） 提问：小朋友，每种图形各有几个？（学生肯定不能准确数出）数错了，这样怎能救出白雪公主呢，小朋友仔细想想有什么好办法能准确数出每种图形各有几个呢？ 四人小组讨论一下。 学生回答。（出现一个记录一个，一人报） 小结：刚刚小朋友想的办法真不错，我们赶快再试试，谁愿意来报图形名称？ 提问：你能把整理的结果填在书上第98页的表格里吗？ 学生填表格。 提问：你从表里知道了什么？ 全班交流。 （提示：及时给表现出色的小组画上笑脸） 三、统计动物 过渡语：白雪公主被小朋友成功救出，心理很高兴，小动物们也很开心纷纷到她家做客，白雪公主想准备午餐招待大家，可不知小动物们各来了几只，想请小朋友继续帮她统计，这一次老师报，小朋友记录在第2个表格里。 学生活动。 交流：谁愿意把你的统计结果告诉大家？交流时完成课件中表格。 你从表里知道了什么？ 四、实践操作 1.游戏——抛花片 过度语：白雪公主为了感谢小朋友的救命之恩，邀请小朋友去他家玩游戏，游戏的名字叫抛花片，规则是四人中的小组长抛老师发给你们的花片20次，有花这面朝上就是正面朝上，没花这面朝上就是反面朝上，提个小小建议：每次抛用的力要差不多，其他小朋友就用画“√”的方法记录正面朝上和反面朝上的次数各是多少，就记录在99页这张表，记录完再把统计