2019年一年级第三次月考试卷分析及反思 (I).docVIP

2019年一年级第三次月考试卷分析及反思 (I) 一、考试基本情况： 试卷是人教版小学数学一年级上册第三次月考，考核对象是一年级全年级学生，考试时间40分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教的一（3）班44名学生参加考试。 二、试卷试题概述： 试题类型及分数权重： 第一大题是看图写数，得分率95%。 第二大题是计算题，得分率93.5%。 第三大题是填空题，得分率77.7%。 第四大题是看钟面写时间，得分率97.7%。 第五大题是连线题，得分率97.7%。 第六大题是看钟面写1小时后是几时，得分率70%。 第七大题是用数学，得分率92.4%。 考试中出现的主要问题、普遍性问题 第三大题填空题失分较多，主要是学生对20以内数的组成的概念很模糊，平时做的时候也是比较爱出错，尤其是问哪个数在哪一位，表示什么，部分学生很难理解这个。还有第六大题看钟面写一小时后是几时的题目，很多学生写的是一小时以前的时间，说明他们根本没有理解题意。平时训练的时候就告诉过他们过一小时就是一小时后的时间，往后面加一个数就行了。可能是有的学生上课不认真，根本不清楚钟面上的时针和分钟究竟是怎么转动的。 接近优秀的学生所存在的问题 班上好几个平时考试都是95分以上的学生考了80来分，主要是对看钟面写一小时后是多少理解题意错误而导致全错，而这个题分值又较大，错完的话就是12分，说明他们对知识点掌握的并不是很牢固，而且这几个人也比较粗心，后来让他们自己改，我没有提醒他们都基本上改对了。 与本年级其它两个班比较 与本年级其它两个班比较，我们班主要是弱在看钟面写一小时后是多少这个题；而我们班的计算题相较于那两个班又有优势。 六、反思及今后应注意的地方： 1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。 2、概念问题应提醒学生理解记忆，而不是死记硬背，做判断题要注意掌握技巧。 3、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。 4、关于钟面的题以及数的组成和加减法计算、看图列式计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度。 5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。 XX.12.25 附送： 2019年一年级第三次月考试卷分析及反思 一、考试基本情况： 试卷是人教版小学数学一年级上册第三次月考，考核对象是一年级全年级学生，考试时间40分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教的一（3）班44名学生参加考试。 二、试卷试题概述： 试题类型及分数权重： 第一大题是看图写数，得分率95%。 第二大题是计算题，得分率93.5%。 第三大题是填空题，得分率77.7%。 第四大题是看钟面写时间，得分率97.7%。 第五大题是连线题，得分率97.7%。 第六大题是看钟面写1小时后是几时，得分率70%。 第七大题是用数学，得分率92.4%。 考试中出现的主要问题、普遍性问题 第三大题填空题失分较多，主要是学生对20以内数的组成的概念很模糊，平时做的时候也是比较爱出错，尤其是问哪个数在哪一位，表示什么，部分学生很难理解这个。还有第六大题看钟面写一小时后是几时的题目，很多学生写的是一小时以前的时间，说明他们根本没有理解题意。平时训练的时候就告诉过他们过一小时就是一小时后的时间，往后面加一个数就行了。可能是有的学生上课不认真，根本不清楚钟面上的时针和分钟究竟是怎么转动的。 接近优秀的学生所存在的问题 班上好几个平时考试都是95分以上的学生考了80来分，主要是对看钟面写一小时后是多少理解题意错误而导致全错，而这个题分值又较大，错完的话就是12分，说明他们对知识点掌握的并不是很牢固，而且这几个人也比较粗心，后来让他们自己改，我没有提醒他们都基本上改对了。 与本年级其它两个班比较 与本年级其它两个班比较，我们班主要是弱在看钟面写一小时后是多少这个题；而我们班的计算题相较于那两个班又有优势。 六、反思及今后应注意的地方： 1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。 2、概念问题应提醒学生理解记忆，而不是死记硬背，做判断题要注意掌握技巧。 3、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。 4、关于钟面的题以及数的组成和加减法计算、看图列式计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度。 5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做