矛盾的次要方面.ppt

用对立统一的观点看问题 学习目标： 1、主要矛盾和次要矛盾的关系； 2、矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系。 难点：区分主次矛盾和矛盾的主次方面 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与长春之敌的矛盾 我军与锦州之敌的矛盾 思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 主次矛盾的含义： 主要矛盾 次要矛盾 支配地位 从属地位 主要矛盾 次要矛盾 起决定作用 不起决定作用 前提：复杂事物中 一 对 多 主要矛盾:决定事物发展进程 1948年辽沈战役的战役过程 锦州会战 ↓ 辽西会战 ↓ 解放沈阳 9月12日——10月21日 ↓ 10月22日——10月28日 ↓ 10月28日——11月2日 你知道锦州会战结束后，为什么要先开展辽西会战吗？ 主次矛盾的关系： 1、相互依赖、相互影响 2、在一定条件下可以相互转化 方法论： 坚持两点论和重点论的统一。 抓住主要矛盾 统筹兼顾：既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。 辨一辨： 1、射人先射马,擒贼先擒王 2、牵牛要牵牛鼻子 3、一个篱笆三个桩 4、一个好汉三个帮 5、打蛇要打七寸 6、荷花好看也要绿叶扶 1、2、5：善于抓重点,集中力量解决主要矛盾 3、4、6：要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决 辽沈战役的喜与泪： “喜”：歼灭国军47.2万余人，其中毙伤国军官兵5.68万人，俘虏32.43万人，投诚6.49万人，起义2.6万人，俘虏国军少将以上高级军官186名。国军共损失1个东北“剿匪”总司令部，1个东北“剿总”锦州指挥所，1个冀辽热边区司令部，4个兵团部、11个军部和36个师。 “泪”：我军伤亡6.9万人 。损失各种火炮4709门，轻重机枪13347挺和其他枪支175361支。 在战争中，我军炮兵总司令朱瑞（江苏宿迁人）不幸牺牲。 辽沈战役后，中国人民解放军首次在兵力数量方面超越中华民国国军。 2、矛盾主要方面和次要方面 (1)含义： 矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面; (一对一) 矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面。 矛盾的主要方面决定事物的性质 矛盾主次方面的关系及方法论P68 1、关系： A.相互排斥（斗争性） B.相互依赖，在一定条件下相互转化（同一性） 2、方法论：坚持两点论和重点论的统一。 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 还要把握矛盾的主要方面，抓住主流。 区分主次矛盾和矛盾主次方面方法 复杂事物中 在某一对矛盾中 （1）“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾； （2）“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。 区别主次矛盾和矛盾的主次方面 从判断的标志性词语看 A、眉毛胡子一把抓 B、拣了芝麻，丢了西瓜 C、十个指头按跳蚤 D、一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。 E、学会“谈钢琴”的工作方法 F、不见高山，不显平川 G、兼听则明，偏信则听 H、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 下列作法体现或违背了什么原理或要求？ 不分主次、抓不住重点、中心 颠倒主次 违背了要善于抓住重点、抓住关键 统筹兼顾，恰当处理好矛盾的次要方面 既要抓住重点,又要统筹兼顾 矛盾双方相互转化，同一性 矛盾的主次方面，坚持全面，一分为二的观点看问题。 矛盾的特殊性，具体问题具体分析 矛盾观的知识体系 矛盾双方对立统一（同一性和斗争性） 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理 矛盾普遍性与特殊性关系原理 主次要矛盾关系原理 矛盾主次要方面关系原理 两分法，一分为二 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，有中国特色的社会主义 善于抓重点,集中力量解决主要矛盾 学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾 把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流。 不忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾 坚持两点论和重点论的统一 D （2014年江苏高考）步入大数据时代,人们越来越关注数据的存储问题。 有研究表明,用于即时访问的“热数据”,最好用闪存;而那些即时性不强,人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里;用于长期存档的“冷数据 ”就适合用专用磁带记录。 材料体现的哲理是（ ） A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B. 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 C. 主次矛盾在一定条件下相互转化 D. 矛盾