2015年江苏省中学生生物学奥林匹克初赛理论(word版)综述.doc

2015年江苏省中学生生物学奥林匹克初赛理论试题(解析版) 要测定光合作用是否进行了光反应，最好是检查： 葡萄糖的生成 B.氧的释放 C.ATP的生成 D.CO2的吸收 解析：光合作用通常涉及两种气体：O2和CO2 ，O2是光反应阶段水的光解生成；CO2是暗反应CO2的固定吸收，故本题选B 下列有关光合色素的描述正确的是： 蓝藻具有叶绿素a、b，类胡萝卜素 完整叶绿体提取液的荧光比叶绿素提取液强 叶绿素a可以将光能转换成电能 叶绿素提取液，如背着光源观察，其反射光呈橙黄色 蓝藻含有藻蓝素和叶绿素；荧光反应了叶绿体的生理无效性——荧光越强,生理无效性越强，叶绿体内大部分能量进行光合作用，荧光很弱，色素溶液缺少能量受体或电子受体，故荧光很强，少数叶绿素a能吸收光能，从基态变成激发态，失去电子；叶绿素溶液在透射光下呈绿色,而在反射光下呈红色,这种现象称为叶绿素荧光现象；本题选C 关于春化作用，下列说法正确的是：（多选） A.低温对花诱导，一般在种子萌发时期进行，比如冬小麦、胡萝卜、芹菜等 B.二年生植物和冬性一年生植物的成花容易受低温影响 C.很多作物经过春化处理后，体内赤霉素增加，FLC（FLOWERING LOCUS C）表达水平减弱 D.春化作用的感受部位主要是茎尖生长点，还有小部分植物是叶鞘 春花作用是低温才能从营养生长转变为生殖生长，一般在种子萌发时期，但是冬小麦可在生长的任何时期中进行；需春花作用的植物有：冬性禾谷类作物（冬小麦）、某些两年生植物（芹菜、胡萝卜、萝卜、葱、蒜、白菜、百合、甜菜和天仙子）、某些多年生草本植物；春花后，赤霉素含量增加，FLC基因对开花起关键调控作用，当其正常表达，处于活化状态时，植物营养生长，不开花，当其受抑制后，开花；一般来说春花部位是茎尖生长点，但有的植物低温感受部位是分生组织和能进行分裂的组织如缎花的幼叶、冬小麦的种子、离体胚等，故本题答案BC 影响花器官形成的条件是：（多选） 温度 B.水分 C.体内有机养分 D.土壤酸碱度 E.光照 (1)内因。? ?①营养状况。营养是花芽分化以及花器官形成与生长的物质基础。其中的碳水化合物对花的形成尤为重要，C/N过小，营养生长过旺，影响花芽分化。? ?②内源激素。花芽分化受内源激素的调控。如CA可抑制多种果树的花芽分化；CTK、ABA和乙烯则促进果树的花芽分化；IAA在低浓度起促进作用，而在高浓度起抑制作用。 ? ?(2)外因。? ?①光照。光照对花器官形成有促进作用。在植物花芽分化期间，若光照充足，有机物合成多，则有利于花芽分化。此外，光周期还影响植物的育性，如湖北光敏感核不育水稻，在短日下可育，在长日下不育。? ?②温度。一般植物在一定的温度范围内，随温度升高而花芽分化加快。温度主要影响光合作用、呼吸作用和物质的转化及运输等过程，从而间接地影响花芽的分化。低温还影响减数分裂期花粉母细胞的发育，使其不能正常分裂。? ?③水分。不同植物的花芽分化对水分的需求不同，如对稻、麦等作物来说，孕穗期对缺水敏感，此时缺水影响幼穗分化；而对果树而言，夏季的适度干旱可提高果树的C/N比，反而有利于花芽分化。??④矿质营养。缺氮，花器官分化慢且花的数量减少；氮过多，营养生长过旺，花的分化推迟，发育不良。在适宜的氮肥条件下，如能配合施用磷、钾肥，并注意补充锰、钼、硼等微量元素，则有利于花芽分化；故本题答案：ABCE 香樟树的叶子生长方式称为： 簇生 B.互生 C.丛生 D.轮生 E.对生 叶序,即植物的叶片在茎上排列的方式。 叶序通常分为三种； 1、互生，如香樟、枫香。 2、对生，如桂花、女贞、蒲荷。 3、轮生，如夹竹桃 本题选B 以下是由中柱鞘产生的有：（多选） 侧根 B.部分维管形成层 C.根的木栓形成层 D.少数植物的韧皮部 ?中柱鞘仍保留有分生能力，由这些细胞可以形成侧根、不定根、不定芽，以及一部分维管形成层（形成层）和木栓形成层,答案ABC 关于坚果，以下说法中正确的是：（多选） 由合生心皮形成 B.由离生心皮形成 C.花生是坚果 D.杏仁是坚果 雌蕊是由一或数个心皮所构成的，雌蕊由于心皮数目及分合情况的不同而具有不同的类型，仅由一心皮所构成的雌蕊叫单雌蕊，如豌豆、大豆、蚕豆等；由二个以上的心皮彼此分离，所形成的雌蕊也是分离的，叫离生雌蕊，如莲、草莓、玉兰等；如果心皮互相连结形成一个雌蕊的，叫合生雌蕊，多数被子植物具有这种类型的雌蕊，如番茄、茄、南瓜等;坚果是有复雌蕊发育而来，含有一颗种子果皮坚硬木质化。答案：AD 哪些属于假果：（多选） 枇杷 B.芒果 C.樱桃 D.草莓 E.李子 由子房发育而形成的果实叫“真果”;由子房与花托或花被等共同形成的果实叫“假果”。如桃、梅、李、杏