奥瑞冈辩论法.doc.doc

奧瑞岡辯論法 本文摘自.tw/~489531789/02.htm 奧瑞岡辯論制是台灣大學國際事務學會將其條規翻成中文，引進國內，繼而東吳大學的正言社整理出五十六條的中文奧瑞岡辯論規則。自民國六十三年正式引進來後，一直都是我國辯論界中常用的一種比賽制度。 第一節 奧瑞岡比賽程序 目前國內大都使用三人制，所以我們介紹重點擺在三人制為主。 《一》比賽程序 正一---------反二 正二---------反三 正三---------反一 (1)正方一辯申論 (2)反方二辯質詢正一 (3)反方一辯申論 (4)正方三辯質詢反一 (5)正方二辯申論 (6)反方三辯質詢正二 (7)反方二辯申論 (8)正方一辯質詢反二 (9)正三申論 (10)反一質詢正三 (11)反三申論 (12)正二質詢反三 (13)休息三分鐘，抽籤決定結辯順序 (14)先結辯方結辯 (15)後結辯方結辯 結辯後雙方領隊可提出抗議，同時請裁判講評。 《二》時間安排 目前國內所推動的比較多的為「三、三、三」制和「三、五、三」制，但事實上，辯論時間的安排並沒有硬性規定出來，只要取得協調即可。而我們來看看崔鼎昌等人著的辯這本書是如何說明的： 奧瑞崗辯論制度中，每隊隊員為二人、三人或五人，要事先看比賽的長短，來約定比賽的人數，並依人數多寡，來決定時間的分配比例，假設是每隊三人，時間採申論三分鐘，(被)質詢三分鐘，結論三分鐘。這就稱為三三三制。國內現行的奧瑞岡辯論比賽，是採三人制，時間則採三三三制… 第二節 奧瑞岡的優點 在辯這本書中，曾有舉出五項特點： 《一》可以深入問題核心。 奧瑞岡採用即問即答的方式，比起以前的辯論方式更能在深究問題及追求真理的方面，能得到更好的結果。 《二》可以訓練傑出辯士 奧瑞岡式辯論比傳統式辯論多了個交互質詢的部分，也正是這個部份，才使辯論是真正在研究問題。 《三》題目定義的明確 奧瑞岡辯論在領隊會議時，即對題目的定義下了明文規定(定義)，可使辯者臨場不至於對題意見解不一。 《四》評分標準合理 辯論時，每方三人，不分主助結辯，時間都一樣多，地位也一樣重要，加上奧瑞岡制度係依據申論、質詢、回答各部份之不同，而訂立不同評分標準，如此一來，奧瑞岡辯論制在評分方面就較合理化 《五》規條的周密 奧瑞岡規則較完善(如附件1-1)，全部共分五章五十餘條，所有細節皆包括在內了，使一場比賽的參與者都有可資依循的方向。 再來引述《奧瑞岡辯論》一書中的要點來說明奧瑞岡最重要特點-交互質詢的重要價值及地位： 《一》就教育方面而言 (一) (二) (三) (四) (五) 《二》就競賽方面而言 (一) (二) (三) 所以辯士在奧瑞岡制度中，最需要妥善的掌握「交互質詢」階段，力求質詢內容的深入及嚴謹，如此才能將奧瑞岡辯論的優點徹底發揮。 第三節 辯士的職責 雖然三位辯士地位相同，但是每位辯士的責任並不完全一樣，透過分工合作，彼此互相配合，共同負擔起整體辯論的功能，在奧瑞岡行使了二十多年的今天，三人制在工作分配上漸漸有形成一個具有普遍共識的原則。不但有許多辯士採用，更符合「起、承、轉、合」的基本架勢。 但要強調一點的是，辯士職責雖有一套系統化的原則可以參考，但是他只是一個「參考」，不一定要為固定模式。不妨先參考後再配合現實情形靈活搭配。(如圖1-2) 小叮嚀：賽前辯士一定要充分互相討論，了解自己的職責。 圖1-2奧瑞岡三人制辯士職責 申論部份 意義 一 辯 說明問題的主要根源、基本立場和主要論點 起 正 說明變革的理由(從需要性、根屬性、可行性和損益比較來說明) 反 說明反對的主要理由：針對對方主要論點謬誤處加以攻擊 二辯 詳細比較雙方方案之優劣和損益性 承 正 提出完整計畫和方案並說明其利益；反擊對方攻擊，加強己方論點。 反 攻擊正方計畫，若是提相抗衡之計劃此時要做完整說明來反擊正方計畫。 三辯 全力反駁對方論點謬誤和強力己方論點 轉 正 反駁反方重要的申論內容，反方若提相抗計畫時，則反駁其相抗計畫 反 反駁正方重要申論時，若有相抗計畫則反駁對方攻擊回去 結辯部份 合 綜合、歸納、整理全場比賽的主要論點 (1)將己方的論點加以整理並敘述 (2)綜合所有在場上有出現的重要駁論 本圖僅給各位參考呦！不一定要這樣來做。總之，要記得「想學好辯論，就要多打比賽」，所以，我們希望大家能夠多多打比賽，不要怕輸，不要怕出糗，其實被人電有時也會給我們有很大的進步。還有，要尊重每一場比賽，千萬不要抱持混的態度，這樣是相當不對的行為。後面附有奧瑞岡比賽制度的比賽規則和1999南方盃比賽的規則，請各位仔細去看一看，好好的去比較及參考吧。 班級辯論規則 以小隊為單位選擇參加正方或反方。一旦參與，請勿堅持自己原本的立場，請以小隊的選擇為選擇～這只是一