1.3记录物体的运动信息课稿.ppt

实验室基本行为规范 进入实验楼区请保持安静。 实验室座次应固定，由课代表记录备案。 在实验室就坐后，未经允许不可随意触动实验器材及桌面电源。 实验结束后应自觉将实验仪器拆卸摆放整齐，必须由课代表检查同意后方可离开。未经检查而离开的学生对出现的损坏、丢失仪器等问题负全责。离开前将圆凳放回原位。 爱护实验室中的所有设备、仪器，保持实验室整洁卫生，不得带入食品、饮料等无关物品。 §1.3 记录物体的运动信息 导学目标: 1、认识电磁打点计时器和电火花打点计时器 2、学会使用打点计时器 [新课导入] 问：中国作为世界四大文明古国之一，发明计时器的历史很悠久。从古至今你知道哪些计时器？ 壶漏 摆钟 手表 秒表 原子钟 日晷 电磁打点计时器 电火花计时器 电磁打点计时器 图 1－3－1 1．构造：电磁打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器，构造如图 1－3－1 所示 2．电磁打点计时器使用_____电源，工作电压为 4 V～6 V. 3．工作原理：接通交流电源后，线圈中产生周期性变化的 磁场，振片被磁化，其极性随线圈中磁场的变化而变化，于是 振片和永久磁铁之间就产生周期性的引力和斥力，振片就上下 振动，带动其上的振针上下振动．这时，如果纸带运动，振针 就通过复写纸在纸带上打下一系列的点． 4．当电源频率是 50 Hz 时，它每隔 打一个点． 交流 0.02 S 电火花打点计时器 1．基本原理：如图 1－3－2，当接通电源，按下脉冲输出 开关时，计时器发出的脉冲电流经过放电针、墨粉纸盘到纸盘 轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹． 图 1－3－2 原理： 脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电。交流电源 工作电压：220V 2．电火花打点计时器使用______交流电源．当电源频率为 50 Hz 时，每隔______打一次点． 220 V 0.02 S 熟悉打点计时器的构造和使用方法 1、了解打点计时器的结构和使用要求、注意事项，把打点计时器固定好。 2、按照说明连接使用仪器并把纸带装好。 3、先启动电源，后释放小车或用手水平地拉纸带，纸带上就打出一 行小点。打完纸带立即关闭电源。 4、取下纸带，观察点子的分布情况，选择适当的计数点，注意计数点间的时间间隔。 5、用刻度尺分别测量出第一个点到第n个点的距离。 6、 在进行实际测量之前，依据实验要求自己设计一个表格，用来记录以上测量值和填写相应计算的结果。 1.为什么要先打开电源让打点计时器先工作1—2s再松手打纸带?可不可以先松手再打开打点计时器的电源? 打点计时器打开电源后要经过一个短暂的时间才能稳定工作,所以应先打开电源让打点计时器工作1—2s后才能松手打纸带.这样做可以减小误差 2. 打点计时器打完点后要及时关闭电源,这样做有什么好处? 因为打点计时器是按照间歇性工作设计的,长期工作会导致线圈发热而损坏 思考 纸带上记录了哪些信息? 如何将这些记录点换成时间? 位置、时刻、位移、时间 用直尺量出两个记录点间的距离即为位移 数出这两点间包含的打点间隔数乘以0.02秒即为时间 t=(n-1)T 其中n是所打点迹数, T=0.02s. O A B C D 2.50 5.49 8.99 13.01 单位 cm 探究 纸带的处理 ——1.测平均速度 △t ＝？ △x ＝？ 疏密与速度的关系 （1）需测量的量： （2）关系式： 请你用简短的语言描述下图所示每条纸带记录的物体的运动情况． 运动的物体带动纸带被打点计时器打上一系列的点,这些点的距离不一定相等,但这些点能说明 A．运动物体在一段时间内的位移 B．运动物体在一段时间内的运动快慢 C．运动物体在某时刻的位置 D．运动物体的运动性质 ( A B C D ) 课堂练习