立足于学生的常日校园生活开展主题活动.docVIP

立足于学生的日常校园生活开展主题活动 ——2013年3月13日在线研讨活动整理 赵书林（整理） 在综合实践活动的主题活动案例中，我们经常可以看到“走进……”的字样。的确，带领学生“走出去”感受大千世界的美好，固然是主题活动的一方面；但是我们是否也应该引导学生以探究的态度来看待自己的生活，以自主的实践活动来改善自己的生活？作为学生，校园生活是他们“生活”中的一部分，立足于学生的日常生活开展主题活动，是综合实践活动的选题方向之一。 2013年3月13日晚，中国综合实践活动QQ群邀请了河北省唐山市丰润区教研室的高启山老师，就“如何立足于学生的日常校园生活开展主题活动”与群里的各位老师进行了交流。 一、从学生的真实需求出发 如何处理好综合实践活动与学科教学的关系，是很多教师普遍关注的问题。高启山老师以一次作文活动为例，谈了他的思考。 【案例呈现】 案例一：“起名”作文活动的改编思考（高启山提供） 某老师上作文课——“我的名字我做主”。 这是我观看一节录像课的作文活动内容。 关于这个活动的缘起，老师是这样介绍的：公开教学中选择一个孩子们喜欢且有话可说的话题十分重要，默默地观察、思考了许多天，很多话题被拿起又放下，始终找不到一个满意的。有一天，和三年级几位老师在一起聊天，他们兴奋得向我说着组内老师互相取的新名字——“鱼美人”“马小跳”“娇滴滴”……一个个新鲜可爱的名字中