2019年三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计3湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计3湘教版 1教学目标 一、认识、会写本课的12个生字。 二、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 三、理解课文内容；初步体会作者按一定顺序写，首尾照应的方法；感悟课文中思念家乡的情感。 2重点难点 重点：掌握12个生字的音、形、义；朗读课文；理解课文内容。 难点：体会作者按顺序写，前后照应的写作方法，领悟作者通过写小屋而表达出的思乡情。 3教学过程 3.1 第一学时 活动1【活动】7、《外婆家的小屋》教学活动 　 一、欣赏小屋，育情导学。 　　同学们，这儿有几幅画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色。 　　1、讨论：你喜欢小屋吗?说说喜欢的理由。 　　2、这是外婆家的小屋，美丽而温馨。 　　今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》 　　听读课文，感知课文内容。 　　3、播放配乐朗读的课文录音。 　　听了朗读，你们觉得外婆家的小屋神奇吗? 　　4、你们最喜欢哪几个自然段? 　　二、品读课文，感受神奇。 　　1、品读第2自然段。 　　自由读，能不能带着喜欢的感情多读 　　指名多人次地朗读第2自然段。 　　引导学生用审美的情趣体会感悟。 　　指名交流，并谈出自己的见解。 　　来到春天的小院落里，你看到了什么?想到了什么? 　　2 、品读第3自然段。 　　引导学生朗读，夏天来了，作者首先看到了什么? 　　指名朗读后，