种群的特征和群种的数量变化.docVIP

第四章第一节 种群的特征（第一课时） 课前预习案 备课人：谷旭 【学习目标】 列举种群的特征（重点） 尝试用样方法调查种群密度（难点） 【预习提纲】 1.生命系统的结构层次为：_________→_________→_________→_________→_________→________→________→_________→___________。 2.种群：指在一定空间和时间内 的总和 ★种群的特征（种群中的个体不具有） 一、调查种群密度的方法 1.概念： 种群在单位 或单位 中的个体数称为 ，它是种 群最基本的数量特征。 2.特点：同一环境条件下，不同物种种群密度不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。 3.调查方法：___________、_____________、___________、___________。 ▲▲样方法 （1）适用范围： （2）调查草地中某双子叶植物的种群密度 ★简要写出该方法调查种群密度的步骤： 注意问题： ①取样的关键是要做到 取样，不能掺入__________，常见的取样方法有： 取样法 取样法 ② 样方大小：一般以 （形状）为宜，若该种群个体数较少，样方面积可适当 ③计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录 ▲计数原则：方框内＋相邻两边上（计上不计下,计左不计右） ④计算种群密度：取各样方的 值。种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n ▲▲标志重捕法 （1）适用范围： （2）计算方法：设某种群的总数为N，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数n，其中已标记的为m，则 N:M=n:m， 可得： 第四章第一节 种群的特征（一课时） 课上探究案 在探究实验《用样方法调查某植物种群密度》中，为什么要强调随机取样？样方的多少会影响调查结果吗？ 标记重捕法计算公式你还记得吗？ 思考：N:M为什么等于n:m，M/N的意义是什么？n/m呢？ 3.标志重捕法注意问题有哪些？ ★（互动探究）如果调查某麦田中田鼠种群密度，应用__________法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为____只/公顷。 第四章第一节 种群的特征（一课时） 课后巩固案（10分钟） 1.下列生物属于种群的是（ ） A．一块水田累的全部水稻、水草、鱼、虾、及其他生物 B．一个池塘中的全部鱼 C．棉田中的全部棉蚜 D要做山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁 2.一片草原上，有8户牧民，每户牧民各样1群养，有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这些羊是（ ） A.一个种群 B.一个群落 C.两个种群 D.八个种群 下列各项中可以称为种群密度的是（ ） A.一平方千米的人口数量 B.一个池塘中各种鱼的总数 C.一片森林里的全部生物 D.稳定型生物种群个体数量 4.下列能用样方法估算种群密度的是（ ） A.估算某地某种双子叶的数量 B.调查分布范围小个体较大的种群 C.某地单子叶草本植物 D.草原上的某种鼠 5.调查昆虫卵的种群密度常用的方法是：（ ） A.样方法 B．灯光诱捕法 C．标志重捕法 D．样方法或标志重捕法 6.用样方法调查某种生物的种群密度时，取样的关键是（ ） A．样方的大小 B.随机取样 C．五点取样 D．等距取样 7.对某种鼠的种群密度的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记鼠12只，请估算这个种群的种群密度（ ） A．46 B.25 C.12 D.96 8.运用标志重捕法对动物进行野外调查，下列哪一个假设不符合要求，（ ） A．被