2019年三年级语文惊弓之鸟7.docVIP

2019年三年级语文惊弓之鸟7 【教学思路】 由设置问题入手，引导学生有目的地自学课文，提出疑问，之后，通过教师启发和学生独立思考，引导学生掌握课文内容，懂得课文中蕴含的道理，启发学生学习更羸思考问题的方式。 【教学目标】 １、掌握课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 ２、通过理解更羸说的一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。 ３、学习本课生字，懂得“能手”“本事”“大吃一惊”“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。 ４、练习复述课文。 【教学重点】 掌握更羸的思考方式，懂得课文中蕴含的道理。 【教学准备】教学课件。 【教学时间】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课，揭示课题 １、今天，我们来学习《惊弓之鸟》，这是一个非常有趣的故事。（板书课题） ２、解题： “惊”、“之”是什么意思？“弓”是什么意思？“鸟”在本课指什么？这四个字连起来是什么意思？ 二、整体感知课文内容 出示自学思考题。 １、读课文，读准音，把语句读通顺。 ２、利用查字典和联系上下文的方法，理解新词的意思。 ３、课文讲了一件什么事？ ４、划出不理解的地方，准备提出来。 三、检查自学情况 １、出示投影片认读生字词。 ２、你理解了哪几个新词的意思？（指名说） ３、本文讲的是一件什么事？（更羸放空箭射下一只受伤的大雁的事）学生说时可以详细些。 四、质疑 过渡