山东省八年级生物上册 第6单元 生物的多样性及其保护习题（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第六单元习题 知识回顾 1、生物多样性内涵：生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性. 2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡” 3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： 4、生物多样性面临威胁的原因： （1）生态环境改变和破坏；（2）掠夺式开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种入侵。（如来自国外的水葫芦）；（5）乱砍滥伐；（6）乱捕滥杀 5、建立自然保护区：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 6、生物多样性的保护：（1）就地保护——建立自然保护区 （2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心 （3）建立濒危物种种质库（种子、精子库）（4）健全法制管理，全球合作 典例分析 例1分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（ ） A共同特征少，种类数量多 B共同特征少，种类数量少 C共同特征多，种类数量少 D共同特征多，种类数量多 例2 植物分类的主要依据是（ ） A 根、茎、叶 B 叶、果实、种子 C 根、叶、叶、花、果实 D 花、果实、种子 例3 生物种类的多样性实质是（ ） A 物种的多样性 B 基因的多样性 C 生态系统的多样性 D 个体的多样性 例4 我国多数野生生物濒临灭绝的原因是（ ） A 生存环境的改变和破坏 B 环境污染 C 掠夺式的开发利用 D 外来物种的入侵 例5 三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（ ） 建立自然保护区 将受到威胁的生物易地保护 开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育 制定生物多样性保护的法律和政策 达标检测 1、根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、 、 、 。前三大植物通常依靠 来繁殖后代，最后一类可能过产生的 来繁殖后代。 2、植物的分类单位由小到大依次是：（ ） A、门、纲、目、科、属、种 B、 种、属、科、门、纲、目 C、种、属、科、目、纲、门 D、种、科、属、目、纲、门 3、我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是 （ ） 种加词┼属名B、属名┼种加词C、种加词┼科名D、科名┼种加词 4.藻类植物是一类低等植物，其理由是（ ） A 主要生活在水中 B 可进行光合作用 C 植物体都很微小 D 无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代 5、俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是 （ ） 亚门、草食性 B、纲、胎生和哺乳 C、目、恒温动物 D、科、体表被毛 6.能较准确说明向日葵比油松在进化历程中更高级的特征是（ ） A 向日葵和油松的种子各含两片和多片子叶 B 向日葵的种子有果皮包被，而油松的种子没有 C 向日葵的茎比油松的矮 D 向日葵的叶宽阔，油松的叶呈针状 7.下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（ ） A 科 B 属 C 目 D 种 8．生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说话是正确的（ ） A 能给每一种生物一个不同的名称 B 可以根据分类弄清各种生物的生活环境 C 揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助 D 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界 9.进行生物分类时不能作为依据的是（ ） A 相似程度 B 形态结构 C 亲缘关系 D 生物体的大小 10.所有的猫都属于同一个（ ） A 物种 B 科 C 属 D目 11.下列植物中属于种子植物的是（ ） A 水绵 B 葫芦藓 C