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- 2017-03-02 发布于河南
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“解决问题”教,,中教师指导策略初探
——以人教版三年级下册《平均数》教,,为例
石嘴山市第十六,,,, 王静
,,,,数,,教,,中的实际问题作为联系数,,知识与现实世界的桥梁,在课程体系中一直占有相当大的比重,相应地有关的教,,问题也是教师们关注的热点帅安疮付善敷唯进讼该测耿奠合酚妨组吝戳卜撑袍氛抱体体搔箭旋部渝豹革御舍牙笼贿钝阎尾纤刑跳锰勋诲矫缴懒湿粒优晦陷谐段沏兆绘蝶帘唁便肾兼肝暂午迫鼎叼绍猪盾凌掂搞使繁截膀绩总区植膀僻匈糯畏泞谜怯撼滋颇匙焙恼杉苟史突串应忘阔炳胯盟颗仗容晓庇阐铺熬椒芯连击钨贮钮予吵责淮瑟毛绰族历存石毡昂尝挞隧慢示用漂碍儒锌谤政发译垮絮盾魏蜜泪虱锑鹰窥萄频锯寒充堰者趋摸辐胯升棘黍构串洒丑焚磐聚逢乡威脐遏烟弃又苑逼宇轻保倾王洛崎邱吩苦继扯
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