4.广东中考高分突破古诗文阅读《伤仲永》讲述.pptVIP

伤 仲 永 考 点 全 练 课内文言文阅读 1.内容理解填空（简答）题 【文句(段)作用】 （1）文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？ （2）“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？ 突出方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。 对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。 伤 仲 永 考 点 全 练 课内文言文阅读 1.内容理解填空（简答）题 【写作特色】 仲永的结局是令人心痛的，可为什么作者只一句“泯然众人矣”就完了，却将他五岁时的事情讲得那么详细？ 详细写他五岁时的事情是让读者更了解仲永小时候是多么聪慧，是个神童，与其后来成为一个普通人形成鲜明对比，突出中心，表达作者的惋惜之情。 伤 仲 永 2.综合分析选择题 考 点 全 练 课内文言文阅读 （1）下列对文章的理解和分析不恰当的一项是( ) A.仲永的变化大致有三个阶段，即五岁时奇才初露，十二岁时才能衰减，二十岁时完全平庸。 B.文中既有对天才神童方仲永的蜕变表示惋惜之情，又有对神童被目光短浅的父亲埋没的愤慨之情。 C.对仲永的描写，作者采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，既有亲眼所见，也有从别人那里得到的传闻。 D.作者写作本文的用意，在于借方仲永由天才变成平庸之人的故事，告诫读者后天教育对成才的重要性。 （提示：没有愤慨之情。） B