7注意观察身边人找硬币讲述.pptVIP

记一次活动 ----注意观察身边人的动作、心理、神态、语言 “多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，力求有创意地表达”  老师已经把五枚硬币藏好了。 ?? 说说这次找东西该怎么找？?? 你想先从哪里找？为什么？ 找时还注意什么？ ?? 注意： 1、每找到一枚就暂停一次，分阶段描述下来。 2、谁说的好，就让谁找，找到的硬币当奖品。 A 她又是怎么找的？ 侧重观察教室内“侦查员”、其他同学、 我的神态、动作、心理。 观察 ： B、要求：他开始寻找的情状；开始他怎么找的？，注意体会想象他找时的你的心理、动作、神态？他怎么找到的？你看到他找到时什么心理？ 同学们？ 自己？ 看来，找硬币还真不是一件简单的事，它给我们带来了欢笑，叹息、自豪……只有经历过的人才能真正地体会到。在刚才找的过程中，哪一个情景令你印象最深刻，说给你周围的同学听一听。 假如我们要围绕“找硬币”活动写一篇文章，你会从哪个角度入手？如以下： 1、有趣的一堂课或是一次活动 2、做事粗心，吸取教训。 3、做事要讲究方法，总结经验。 4、不到最后不放弃，做事要善于动脑。 5、学会了细心观察等方法 硬币，可谓是无人不知，无人不晓啊。可今天王老师却要让我们在教室里找到一枚一元的硬币，它被周老师事先放在了教室的某个地方。你想想，这么大