江苏省射阳县九年级政治上册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第3框 正确对待和参与竞争教学案（无答案） 苏教版.docVIP

正确对待和参与竞争 课型：新授 学习目标： 1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用； 3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。4、敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。 教学重点：明确竞争利与弊。 教学难点：引导学生正确参与竞争。 教学方法： 情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。 自主学习： 1、了解竞争的含义与类型： （1）竞争的含义：竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。 （2）竞争的类型： ①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。 ②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。 2、正确对待竞争： （一）竞争的意义： （1）竞争能促进个人的成长、进步和全面发展； （2）竞争可以使集体的生活变得富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力； （3）竞争能促进企业增强活力。 （二）竞争的弊端： 盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。激烈的竞争会引起人们的过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也会使人骄傲自满，固步自封。 3、正确参与竞争： （1）参与竞争，必须树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞争；也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。 （2）竞争中必须审时度势、扬长避短。 （3）竞争中要相互理解，相互宽容。 （4）竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系。 4、理解合作与竞争的关系： 合作与竞争是相互联系、相互促进的：（1）合作往往是不同竞争对象之间的合作，合作之中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争；（2）竞争也需要合作，在竞争中人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。 预习反馈： 1、市场经济的 和 给予竞争与合作以全新释义。 2、 是竞争的主体，各种竞争归根到底是 的竞争。 3、竞争能促进个人的 和 。 教学过程 一、【设境示标】 名言赏析：“物竞天择，适者生存。” ——赫叙黎语 思考感悟：这句名言蕴涵什么道理？我们学习过程中有那些典型事例？ 二、【探究交流】 直面竞争 ★特点——广泛性和渗透性；★本质——不通的个人或群体之间……的竞赛与较量。 竞争利弊谈 竞争对个人的积极作用—能促进个人的成长进步和全面展：激发潜能,提高素质,培养进取心,锤炼意志力,增强创造力。竞争对集体的积极作用—增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。竞争对企业的积极作用—激发活力,增强创新能力,提高经济效益。竞争的负面影响—损害国家和人民利益,引起人们过分紧张和焦虑。 正确参与竞争 （1）树立正确的竞争观念。（2）必须审时度势，扬长避短。 （3）必须相互理解和宽容。（4）正确认识和处理合作与竞争的关系。 三、【训练反馈】 （ ）1、在2005年十运会田经女子1500米决赛中，奥运万米冠军以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军。但山西代表团认为邢慧娜在直道超越时犯规，要求组委会进行重新裁决，结果取消了邢慧娜的冠军资格，冠军由排名第二的刘青获得。对于刘青和山西代表队来说，这是 ①正当竞争②不正当竞争③排他性竞争④非排他性竞争 ①③ B．① C.①③④ D．①④ 2．如果许多人聚合在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生+12效果。这给我们的启示是 合作离不开竞争 B．竞争对手要相互促进、共同提高 C竞争离不开合作 D．在竞争中要处理好自己与他人的关系 3．下列关于竞争的说法错误的是 A．竞争无处不在，无时不有 B．竞争存在于现代生活的各个领域、各个场面 C竞争的结果就是有我无你，有你无我 D．竞争不只是与别人比，也要与自己比 4．一花独放不是春，百花齐放