江苏输容市2017届中考语文复习 新添古文 答谢中书教学案.docVIP

答谢中书 基本目标：把握重点语句的翻译，疏通文意，积累文言词汇。 提升目标：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。教学重点：把握重点语句的翻译，疏通文意，积累文言词汇。 教学难点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。 教学过程： 导入： 默一默 陶弘景______ 夕日欲颓______ 沉鳞_____竞跃______ 未复有能与其奇者______ 二、读一读 1.自由朗读文章做到吐字清楚，读音准确。 2.对照文章注释，疏通内容，做到字字落实。 设计目的：引导学生进一步理解文章大意，掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法，完成基本目标。这是本节课的重点。 预设：指定一位学生朗读，一位学生纠正读音。 概括文段的主要内容。 ①解释加横线的字词 古来共谈 四时俱备 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 与其奇者 ②翻译 山川之美，古来共谈。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将?歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇 3.在预习过程中，你还有哪些疑问？请写下来。 设计目标：对于教师有所疏漏之处的补充，更透彻理解文本，鼓励学生思考，激发阅读兴趣。 三、想一想 结合文本内容，探究作者表达的情感。 设计目标：在于让学生通过此问题引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。 预设：作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情，沉醉于山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。 （链接写作背景）南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。? 练一练 甲文：《答谢中书书》（原文略） 乙文：《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味 。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 1．结合文意，解释下列句子中加点的词(5分) (1)或王命急宣（ ） (2)虽乘奔御风不以疾也（ ）（ ） (3)哀转久绝 （ ） (4)四时俱备（ ） 2．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(4分) 甲文： 乙文： 3．两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛(4分) 4．用现代汉语写出下面句子的意思(4分) A、自非亭午夜分不见曦月 B、夕日欲颓，沉鳞竞跃 3