2019年二年级数学第一学期奥数竞赛试题［人教版］.docVIP

2019年二年级数学第一学期奥数竞赛试题［人教版］ 学校 学校 班级 考号 姓名__________________________ ???????????????装???????????????订?????????????线??????????????? （1）3、6、9、12、（ ）、（ ） （2）3、7、11、15、（ ）、（ ） 2、在一个袋子里装有形状大小一样的红、黄两种玻璃球各5粒。如果不用眼睛看，要保证一次拿出两粒颜色不相同的玻璃球，至少必须摸出（ ）来。 3、有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖有（ ）块。 4、一本故事书有72页，小红看了2天，还剩下8页，小红看了（ ）页。 5、小亮看一本文艺书，看了3天，还有24页，以后每天看6页，还要看（ ）天。 6、王亮、刘强、张明、赵杰四人一起到商店买东西。刘强带的钱比王亮少1元，张明比王亮多1元，赵杰比刘强多3元，他们（ ）的钱最多，（ ）的钱最少。 7、找规律填数。 81－9 = 72 81÷9 = 9 882－9 = 873 882÷9 = 98 8883－9 = 8874 8883÷9 = 987 88884－9 = （ ） 88884÷9 = （ ） 888885－9 = （ ） 888885÷9 = （ ） 8、△＋○ = 12 ， △－○ = 6 ， △ = （ ）， ○ = （ ） 9、一根绳子长16米，对折以后再对折，每段长（ ）米。 10、把1到7各数填入下面空格里，使每一横行、竖行上的数的和都是10。 附送： 2019年二年级数学第一学期工作总结 　时光飞逝，一转眼本期又结束了。回首本期教学工作，有得有失，现 总结如下： 　　一、教学工作情况： 　　1、认真备课、制作 课件，为激发学生学习兴趣奠定基础。 　　我深知本班的 数学基础，因此，在备课上主要从学生如何才能将基础知识容易理解、运用等方面进行考虑，特别是在课堂容量方面动了脑筋，充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量，并且几乎每堂课都？**用课件，在备课这一环节做了充分准备。 　　2、认真上好每一堂课，不打无准备之仗。 　　毕业班的课程量的确要大得多，在繁忙的行政工作的同时，我依然紧抓教学工作不放，尤其是课堂教学这一环节。认真落实课堂教学常规要求，积极组织孩子们参与课堂活动，抓住每一个学生的闪光点加以放大，以鼓励表扬为主，积极倡导高效课堂，并用一颗热情的心去温暖那些学困生的心，让这些孩子重新燃起希望的火焰，并在老师的引导下努力学习。 　　3、认真开展作业辅导工作，让每一个孩子都有进步。 　　一是分层辅导，并建立升降级机制。我根据本班的实际情况，将全班学生分为A、B、C三类，并对三类同学提出不同的学习要求，同时建立了升降级机制，如A类学生底线为65分，如果连续两次上了80分，则升为B级，连续两次上了90分，则直接升为C级，等等。通过这种分层学习形式，收到了良好的学习效果。 　　二是成立学习互助小组，开展“1+1”或“1+2”学习活动。即采取一个优生带一个差生或带一中一差的方式，将学生分成学习小组，积极开展学习活动。这种方式孩子们很感兴趣，特别是差生学习劲头高涨，主动性、自觉性得到了空前的提高。我自己也感觉轻松了许多，而且学习效果不比“一对一”辅导差。 　　三是利用课余时间进行培优辅差，由于中午时间短，加之孩子们午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放学的时间进行辅导，但坚持得不好，因为行政事务太多的原因。当然，通过自己的努力，也收到了一定的效果。 　　4、加强了小升初培训，让孩子们学有所获。 　　今年的小升初，与去年一样提前到本学期。可以说，各个学校的小升初考试，干扰了毕业班正常的教学秩序，打乱了原有 计划。因为今年各校的考试时间并没有提前公示，而是临时电话通知，搞得很神秘，足见招生大战的残酷性。为了让孩子们能尽量考取理想的中学，特别是xx中学和xx外，我利用周末培训和平常时间，以《小考必备》为主线，配套综合练习题为辅助，积极开展奥数训练，同时对xx和xx外历年的招生考 试题进行悉心讲解，让孩子们做好了战前准备。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。还好，在今年的小升初考试中我班还是小有收获。 　　5、认真组织每一次的检测和试后分