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2019年二年级第五单元识字6第二课时 年级： 二年级 主备人 赵叶 年 10 月 12 日 课题 识字6 课型 新授 课 时 第二课时 教 学 目 标 学会本课的生字，读准字音，认清字形，正确书写。 2、掌握新的部首：“山”（山字旁）。 重 点 难 点 1、生字、词的读音、字形、结构、笔顺 2、生、字词的正确书写 教 学 预 设 个 案 修 改 课程导入 师：上节课我们欣赏了祖国各地的美景也学了不少词汇，现在我们复习一下。 指名读生词 教师范读 学生开火车读、齐读 学习生字 师：下面我们要学习本课生字，请大家把生字在书中标出来。 教师讲解： 骏：读音“jùn”、 部首是“马”、共有10笔画。 塞：读音sài，共有13笔画，笔顺、 组词 （塞北、塞外、边塞） 另有读音：sài、sè 教 学 预 设 个 案 修 改 椰：读音yē、部首是“木”、笔顺 骄：读音jiāo、部首是“马”、笔顺、左右结构、 组词（骄阳、骄傲、骄气） 岛：读音dǎo、笔顺、偏旁是“山”（山字旁） 组词（海岛、半岛、岛屿） 牦：读音máo、部首是“牛”、笔顺 学生抄写生字词2遍，教师巡视指导。 （指导笔顺、结构、写字姿势） 学生读词语，练习背诵识字6 自己读背 同位之间互相背诵 指名背诵 学生齐背 板书设计： 骏： 塞：（塞北、塞外、边塞） 椰： 骄：（骄阳、骄傲、骄气） 岛：偏旁是“山”（山字旁） （海岛、半岛、岛屿） 牦： 课后反思： 附送： 2019年二年级第五单元试卷及答案试题 少年宫 商场 得数大于10的向南走，其余的向东走。 2019年二年级第五单元试卷及答案试题 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应等级上划“√” 少年宫 少年宫 商场 商场 小东从家里出发向（ ）走（ ）站到商场，再向（ ）走（ ）站到图书馆，再向 （ ）走（ ）站到医院，最后向（ ）方向走（ ）站到少年宫。 指挥交通。（共30分） 得数大于 得数大于10的向南走，其余的向东走。 5×6 24÷3 3×4 15÷5 7＋6 二年级数学第五单元检测命题说明 本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。试卷命题基本覆盖了本单元教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。 1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。 2、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、画一画、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的识图能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 试题检测意见 本次试卷是北师大版小学数学二年级上册第五单元测试卷。本套试题着重于对二年级学生位置与方向知识的考查。试卷由填空、画图题、识图题以及综合运用知识解决生活问题的能力的习题构成。对学生本单元的学习进行了较全面的考查。试题遵循面向大多数学生的原则，设计由易到难的梯度，对不同层次的学生进行全面检测，同时也张扬和体现了学生的个性。 1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。 2、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的识记能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。如：填空题、画图题等。 3、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、识图、画图等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 张亚梅 检测人：董亚芳 小学二年级数学第五单元检测评分标准及参考答案 群众路小学：张亚梅 一、评分标准：每空2分，共26分。参考答案： 1.东， 西； 2.东； 3.西， 北， 南； 4.北， 南， ，西 东； 5.南， 北； 6. 西； 二、评分标准：每小题10分，共20分。参考答案：（略） 三