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站在孩子的角度 那天是愚人节，但是我并不知道。因为临时有家长来访，所以我来到教室门口时，上课铃声已经响过了。 教室里静悄悄的，我心里不由窃喜：这帮小顽皮，终于变得懂事、安分了！可就在我推开虚掩着的教室门的那一刹那，这种让我倍感温馨、甚至自豪的窃喜顿时化为乌有：几把夹杂着尘灰的笤帚从教室门框上迎头落下，伴随着教室里低低的笑声hellip;hellip;那一瞬间，失望、愤怒、委屈，甚至难以言表的悲哀如潮水一般从心底迅速蔓延开来hellip;hellip; 我生气地将课本重重地摔在讲台上，发出ldquo;啪rdquo;的一声巨响，孩子们的窃笑止住了。教室里变得出奇地静，孩子们都屏住气，好像在等待我的火山爆发。空气也仿佛凝固了一般，我僵立在那里，任由心里的五味瓶翻腾、翻腾hellip;hellip; 我并不是一个爱发脾气的老师，但此时此刻，我真不知道如何抑制住自己的伤心，又如何平息自己的怒火。我真想立刻把这个搞恶作剧的学生揪出来，痛斥一番，或者摔门而去hellip;hellip;我一面告诫自己千万要冷静、冷静，一面却无法摆脱心中的愤懑。 沉默。 我心情复杂地扫视了一下教室，有两个学生正把头埋得低低的，显得局促不安。 ldquo;老师，今天是愚人节，他们说想跟您开个玩笑。rdquo;班长的话打破了沉默。 ldquo;愚人节？我怎么没想到？rdquo;