让批评温柔点儿.docVIP

让批评温柔点儿 学生违纪是班主任经常遇见且非常头疼的问题。在实践中，笔者发现对经常违纪的学生进行尖刻的数落、粗暴的训斥和挖苦以及ldquo;严肃rdquo;批评甚至处罚，反而会使学生觉得无所谓，效果不好。 其实，我们也可以让批评温柔点儿。这种ldquo;温柔rdquo;批评，使学生乐于接受并能达到更好的效果。 宽容式批评 批评孩子的错误，在特定环境下，宽容也是一种行之有效的教育方法。因为，宽容就像人们在重压之后，走进满眼绿色、无边无际的大草原一样，让人舒畅，而它也从不吝惜自己的绿色；宽容就像春天一样，给大地以湿润，给空气以芬芳，给生活以智慧，给童心以成长。作为教师应该用这样博大的胸怀和境界，包容和谅解孩子的错误，使学生跃上新台阶。例如：课堂上，我布置学生朗读并背诵一段课文，学生晓伟却懒洋洋地趴在桌子上不读书，他的同桌大声向我汇报道：ldquo;老师，晓伟没有读书！rdquo;同学们也因此停了下来，目光一齐射向晓伟。这时，我却说：ldquo;背书得讲究方法，不能靠死记硬背。晓伟刚才可能在想怎样读才背得最快，相信他想好后会读的。rdquo;听我这么一说，晓伟不好意思地跟大家一起朗读了。 暗示式批评 批评不一定是正面地直接地指出学生的错误，这样做既伤害学生的自尊心，又加重学生的自卑感，而且还会打消他们的积极性，在他们稚嫩的心灵上投下阴影。我们可以暗示学生