文学类文本阅读训练—2017年上课_图文.pptVIP

文学类文本阅读训练 九年级语文 主备人：xxx 议课组长：xxx 议课时间：4月28日 授课时间：5月03日 学习目标（1分钟） 1.通过做题找到解题的基本思路。 2.懂得运用准确的解题方法来做题。 3.答题时要用简洁明了的语言，不要全部堆积或照抄原文语句！ 一滴泪掉下来要多久（达标学案P159） 1.根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。(4分) 父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年， ▲ ——父母因车祸受伤， ▲ ——父母留在家以后，开心快乐 忧郁漠然(孤单悲伤)；无动于衷(每空2分，意对即可) 2.阅读下列句子，回答括号中的问题。(6分) (1)泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。(结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。) “晃”和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景(2分，“晃”“昂”两字分别回答，意对也可)；表现了他的倔强和坚强(故作坚强)(1分)。 (2)他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。(为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响?) 父母回来后，李想得到了父母的关爱(2分)，特别开心和自豪(1分)，所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。 学生自学，教师巡视（5分钟） 3.仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。(4分) 示例：多么冷漠的孩子啊，他