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六年级上册语文句子训练 一、写出句子的含义： 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重的意思( ).这里把（ ）比喻为（ ），不但写出了桥的（ ），而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者（ ）。 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 凄凉是因为( )甜蜜是因为( ) 3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 我体会到( ) 4.孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 桑娜沉默了是因为( ) 5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 第一个“我们”指（ ）第二个“我们”指（ ）你体会到（ ） 6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……” 为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福？” 为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……————————————7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 素： 如许： 单： 这句话的含义：（ ） 8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 这句话的含义：（ ）鲁迅原名（ ）（ ）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（ ）、（ ）和（ ），鲁迅的精神被称为中华（ ）。他的作品有（ ）。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（ ） 9伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面指（ ）实际上是指（ ）透出鲁迅先生（ ）的性格特点。 10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”本意是（ ）这里的意思是（ ）“碰壁”本意是（ ）这里的意思是（ ） 11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里的两个“清清楚楚”强调了（ ）；他“（ ）”，手“（ ）”，“（ ）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（ ），他无法控制对它的（ ）而（ ）。伯父鲁迅可能想到（ ），（ ）。伯父由这位车夫又想到了（ ），（ ），而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（ ），因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁