语言学基础期复末习提纲(整理版).docVIP

题型：填空题10，20%；选择题10，20%；判断4，20%（3句话解释原因）；简答3，18%（四句话作答）；论述1，22%（1/4页纸作答）。 导论 1、中国、印度和希腊-罗马在传统语言文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。 2、中国传统语言研究主要抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵和训诂之学，也就是中国传统的语文学。 3、历史比较语言学标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经发展成为一门独立的学科。 4、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出观点，语言学从此成为一门现代学科。 5、理论语言学，也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。 第一章 语言的功能 1、语言是一种社会现象，和人类社会有着紧密联系。 2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。 3、如果一个病人大脑左半球发生损伤，他尽管说不出医院的名称、病房、床号，却能找得到。相反，如果大脑右半球受损，尽管能找到医院的名称、病房、床号，却找不到，能说出家的位置却找不到，这说明语言功能存在大脑左边。 4、儿童学习语言的过程是考察语言与思维关系的一条很好途径。 5、儿童语言的习得一定具有先天生理基础，也离不开外界的社会条件。 6、儿童语言能力的开发还有时间的限制，最迟到十二三岁，如果在此之前没有机会学习语言，那么之后其语言习得和心智发展的潜能就失去了。十二三岁是语言习得的关键时期，之一临界期的分工时间也是一致的。 第二章 语言是符号系统 1、符号包含形式和意义两个方面。（能指形式，形指意义，符号构成的两个方面，语言学上通常用形式和意义来表述。形式也叫能指，是符号的外壳，是可以被人的感觉器官感知的，因而形式具有物质性。意义也叫所指，是符号形式所代表的内容，也就是现实现象事物。） 2、符号的形式和意义之间是没有本质上、自然属性上的必要联系，在这一点上符号和隐含某种信息的自然的征候不同。 3、语言符号的任意性和线条性，是20世纪初瑞士的语言学家家得·索绪尔作为语言符号的基本性质提出来的。 4、语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系 5、符号和符号组合起来，结构中各个成分的关系称为组合关系，符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群，彼此的关系叫做聚合关系。 第三章 语音和音系 1、语音具有自然属性、社会属性的双重属性，从自然属性出发，针对所有人类语言的语音研究，属于语音学的研究；从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言的系统中其什么作用的研究，属于音系学的研究。 2、音系学的出发点在于语音在语言系统中的组织方式，属于语言学的核心部分。 3、以语音的自然属性和人类语言共性为研究对象的语音学，把语音最小的线性单位叫做音素。以语音的社会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学，把语音最小的线性单位叫做音位。 4、国际音标的制定原则：一音一符原则，即一个因素用一个音标表示，一个音标只表示一个因素，因素和标写符号一一对应。 5、语音四要素：音高、音强、音长、音质。后三者统称为超音质要素 6、发元音时，气流通过声门使声带发生振动，气流经过咽腔、口腔时畅通无阻，发辅音时都是在发音器官的某一部位发生阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出声来。气流有阻和气流无阻是区别元音和辅音的关键。 7、发音时声门微闭、气流上来后声带颤动的辅音叫浊辅音，声门大开、声带不颤动的叫清辅音。 8、如果处在互补关系中的相似的音素被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。 9、有区别的语音形式的作用的音高变化，我们叫做调位。它是一种非音质音位。调位、重位、时位都是非音质音位。 第四章 语法 1、组合关系和聚合关系是语言结构的两种根本关系，语法规则就体现在这两种基本的结构关系中。 2、语素是语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位，所有语言都是如此。 3、词是非常重要的一级语法单位，语法研究通常以词为界分两部分，词以上的规则叫做句法，词以下的规则叫做词法。 4、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。实词有实在的意义，虚词是意义比较虚的词，它可以帮助造句，但一般不能单说，不能作句子的主要成分。虚词为数有限，专门起语法作用，是体现结构关联的重要语法手段，语法特征比较明显。 5、句子是语言交际时的最小使用单位。 6、语法的组合规则包括语素组合成词的规则和词组合成词组或句子的规则，前者叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法，后者叫做句法。 7、我们可以根据词的语素在词中的不同作用把它分成词根和词缀。词根是词的核心部分，可以单独成词，也可以彼此组合成词。词缀是只能粘附