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社会工作视域中的高校软暴力 ※※班级 林※※ 摘要：当大学生的心理问题日益成为人们关注的话题时，校园软暴力也进入了人们的视野，引发了人们的思考。软暴力通常表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。在校园中，被施暴的对象容易产生心理问题，出现自卑、冷漠、郁闷、报复甚至自杀等行为。长期遭受校园软暴力会对受害对象的自尊心、自信心等都会造成很大的伤害，使其极易产生过激行为，导致其人格不健全。本文以调统计为问卷资结合观个访问园”软”的现状应对关键词软会问题对通常表现为言语上的羞辱、讥讽、谩骂, 对他人歧视、高度排斥。软暴力相对于硬暴力即身体上的暴力而言其伤害后果一般不明显, 更能为社会所宽容, 明确的社会规范对它的约束力也较弱, 因此其发生率较高。软暴力其主要本质是心理上的基力, 而相对于身体上的基力而言, 其危害性程度更深, 作用于受害人的时间更长, 影响力具有较强的隐性特点。正是由于软暴力的隐性特点,人们往往易于忽视时其的重视和控制程度, 这更易助长了它在现实生活中的发生。 在校学生，他们之间主要是相对平等的同学、校友关系,彼此之间的交往较为生活化, 基本没有明显的高低位区别，交流相对自由随意, 再加上处于青少年阶段的学生身心发展尚未成熟又有其独特的阶段性特点, 因而他们之间更易出现软暴力问题。