损益两平分析2.ppt

Chapter 1管理科學的介紹 何謂管理(Management) 管理是什麼 ? 管理的定義 管理學派分類 效率(Efficiency)效果(效能 Effectiveness)1/2 效率 : 用越少的“投入”得到越大的“產出” 。 DO THE THING RIGHT!! 把事做對 : 用正確的方法做事。 效率(Efficiency)效果(效能 Effectiveness)2/2 效果: “產出”能夠達到“目標”的程度。 DO THE RIGHT THING!! 做對的事 : 做正確的事情。 管理科學的歷史1/2 系統概念 系統成份 (目標、實體、屬性、活動) 一般系統模式 : 投入、處理、產出 (Input, Process, Output) 環境與邊界 (Environment and boundary) 動態/靜態 (Dynamic/Static) 子系統 (Subsystem) 回饋 (Feedback) 介面 (Interface) 效率與效果(效能) (Efficiency, Effectiveness) 模式 (Model) 系統概念 -- 一般系統模式 系統與模式 System and Model 模式就是系統的簡化、抽象化，它是系統的一個表達方式，而不利用到系統本身。 模式是系統的一個代替、簡化、抽象或模擬，以便說明系統，甚而在模式上找答案以解決實際系統的問題。 管理科學的步驟 兵法：「一曰度，二曰量，三曰數，四曰稱，五曰勝；地生度，度生量，量生數，數生稱，稱生勝。」 --- 孫子兵法《軍形篇》 管理科學的應用步驟 (地) 認知問題：瞭解到問題存在。 (度) 定義問題：收集資料，將問題具體化。 (量) 陳述問題目標：建立衡量結果的準則。 (數) 建立模式：定義變數及參數、假設及限制式。 (數或稱) 模式求解：求解的演算法或模擬的過程。 (稱) 得到決策：得到問題最佳解或模擬方案結果。 (稱) 解答測試與模式驗證。 (勝) 實施與控制：實施決策，維持控制。 系統與模式 System and Model 數學模式的變數 損益兩平分析 x = 生產的數量，決策變數 F = 固定成本，參數 V = 單位生產成本，參數 Vx = 變動成本，生產數量的函數 T = 總成本 = F ＋ Vx ，生產數量的函數 P = 單位售價，參數 Px = 營收，生產數量的函數 Z = 利潤，目標變數 損益兩平點的解答是 例題1 補習班開一短期課程的固定成本為3000元，變動成本為每位學生200元，收費是每位學生350元，請問要招收多少學生，才可以達到損益兩平點？ 解答 F = 3000, V = 200, Vx = 200 x T = 總成本 = 3000 ＋ 200 x P = 350, Px = 350 x 損益兩平點是 (位學生) 例題2 補習班開一短期課程 A 的固定成本為3000元，變動成本為每位學生200元。另一課程 B 的固定成本為5000元，變動成本為每位學生150元。兩個課程收費同樣是每位學生350元。如果只能開一個課程(只有一間教室，學生來源相同)。請問要招收多少學生，才可以達到損益兩平點？ 解答1/4 圖形法的損益兩平點的解答如圖1-11， 課程 A 總成本和營收的損益兩平點是招收 20個學生，課程 B 總成本和營收的損益兩平點是招收 35 個學生，課程 A 總成本和課程 B 總成本的損益兩平點是 40 個學生，意思是如果學生人數在 40 人以上，課程 A 的總成本會大於課程 B 的總成本。 所以，補習班要有 20 個學生以上就開課程 A，如果有 40 個學生以上就開課程 B。 解答3/4 如果單位售價不是常數，而是因生產數量增加，成為遞減的函數： 單位售價 P(x) = 600 － 10 x 營收函數 P(x)x = 600 － 10 x2 總成本 T = 3000 ＋ 200 x 利潤 Z = 600x － 10x2 － 200x － 3000 = －10x2 + 400x － 3000 損益兩平點令 Z = 0 ，得到兩個解 x = 10 , x = 30 因此，生產量在 10 以上開始獲利，但是生產量超過 30 ，開始虧損。 電腦應用範例 損益兩平分析 5 *管理科學：作業研究與電腦應用 【Ch.1 管理科學的介紹】 管理是 “將組織中 有限的資源， 加以有效運用， 以達到企業的目標。” 管理是 “透過別人將 事情做好的功能(藝術)” …… ……