数字艺术设计概论周苏主编附件1：艺术品的本质及其产生课件教学.pptVIP

数字艺术设计概论 周 苏 教授 浙江大学城市学院计算机学院 Zs@mail.hz.zj.cn QQ:《数字艺术设计概论》课程说明 上课时间：1 ~ 16周，共15周 周课时：3 (理论课时) + 2 (课外实验课时) 期末不安排闭卷考试，本课程成绩主要以课程实验、课程作业、课程实践报告和平时表现构成 教材与教参 教 材 《数字艺术设计概论》周苏等编著，2007，科学出版社 教学参考书 (缺) 课程主要内容 本课程的主要内容是 第0章 (附录) 艺术欣赏基础 F.1 艺术品的本质及其产生 F.2 艺术中的理想 第1章 熟悉数字艺术设计 1.1 数字艺术设计的计算环境 1.2 数字艺术作品的欣赏与分析 课程主要内容 第2章 基本要素、美学原则与文字图案设计 2.1 Photoshop基本操作 2.2 基本要素与文字效果设计 2.3 美学原则与图案风格设计 第3章 二维静画图形艺术设计 3.1 计算机图形艺术设计与Photoshop图层、滤镜效果 3.2 图形、图形学、图形艺术设计与数字模拟绘画 3.3 二维静画图形艺术设计与绘制矢量图形 课程作业I：自选项目二维静画Photoshop图形艺术设计 课程主要内容 第4章 网页艺术设计 4.1 网页艺术设计及其计算环境 4.2 Fireworks Web图形制作初步 4.3 Fireworks Web图形制作技巧 课程作业II：自选项目Fireworks Web图形艺术设计 第5章 二维动画图形艺术设计 5.1 二维动画图形艺术设计与Flash移动渐变动画 5.2 Flash Motion动画“字牌翻转” 5.3 Authorware与作品制作：台球 课程作业III：自选项目二维动画图形艺术设计 课程主要内容 第6章 三维图形艺术设计 第7章 数字艺术设计实验总结 第8章 课程实践课程 第0章 艺术欣赏基础 哲学家、文学评论家丹纳 (1826~1893年) 在其著作《艺术哲学》中指出：“我们文明过度，观念过强，却形象过弱，日常的精神生活也成了纯粹的推理。” 学习数字艺术设计，不仅要着眼于以计算机应用为主体的技术，同时，也需要学生和从业人员具有较高的艺术素养和造诣。因此，我们首先以欧洲艺术史为主线，尝试通过学习丹纳的“艺术哲学”思想，来丰富自己的艺术素养，培养艺术鉴赏能力和提高综合素质。 引子 2005年3月6日，在美国纽约艺术博览会上展出的油画：2008-北京 又名“搓麻将的女人” 0.1 艺术品的本质及其产生 时代风貌决定艺术风格。在原始社会这个与自然为伍的时代中，人类就开始用淳朴的笔触记录着自然中的动物、植物和人的形象。法国的拉斯科岩洞是目前为止发掘到的最大的原始石窟。尽管对于原始艺术产生的根源，学术界仍存在着很大的争论，但至少有一点可以肯定，原始艺术的造型能力，已达到相当高的水平。 0.1.1 艺术品隶属于“总体” 研究艺术品所隶属的总体，可以从三个方面来探讨。 第一，艺术品隶属于艺术家。 第二，艺术家隶属于某一艺术宗派或艺术家家族。 第三，艺术宗派或艺术家家族隶属于社会。 0.1.1 艺术品隶属于“总体” 第一，艺术品隶属于艺术家。 某个艺术家的全部作品，一首诗、一幅画、一座雕像等，都属于一个总体，属于该艺术家的全部作品。 同一个艺术家的许多不同作品都是互相联系的，艺术家的个人风格通过他的作品而得以表现。譬如，某个画家会偏爱某种色调，其构图方式、制作方法等都有自己的特点。不同的作家，其语言特色和创作风格也迥然不同。 0.1.1 艺术品隶属于“总体” 拿一件著名艺术家的作品给人鉴赏，尽管作品没有艺术家的签名，但只要鉴赏者具有一定的专业知识，他就能说出这件艺术品的作者的名字；如果鉴赏者知识渊博、经验丰富，他还能说出这件作品是属于那位作家哪一个时期、哪一个阶段的作品。 0.1.1 艺术品隶属于“总体” 第二，艺术家隶属于某一艺术宗派或艺术家家族。 艺术家及其全部作品也不是孤立的，一个艺术家总是隶属于与他同时同地的艺术宗派或艺术家家族。 例如，戏剧大师莎土比亚初看似乎是从天上掉下来的奇迹，但与莎士比亚同一时期的其他十来个优秀的剧作家，他们的创作风格大体相同，其戏剧特征和莎士比亚的也十分相似。 0.1.1 艺术品隶属于“总体” 又如画家鲁本斯，他的绘画风格自成一体。但是，只要到比利时根特、布鲁塞尔、布鲁日、盎凡尔斯等地的教堂去参观，你就会发觉有许多画家的风格都和鲁本斯相仿，他们用同样的思想感情理解绘画，在各人特有的差别中保持着同一家族的面貌。 0.1.1 艺术品隶属于“总体” 只不过到现在，他们的名字被同时代大宗师的盛名所湮没。但是，要了解那位大师，仍然需要把这些有才能的作家集中在他周围，因为大宗师只