汇编浅析高考英试语卷分析.docVIP

2012年全国高考模拟参考部分 2007---2009 高考英语试卷分析 庄细门 听力1.5分 题型稳定 难度也稳定 基本没有多大变化近年来，我省的高考英语遵循大纲，考纲。在考查语言基础知识和基本技能的同时，将语言融入到真实的语境中进行考查。突出运用，体现对考生的人文关怀，文章题材贴近生活，贴近时代。具有较高的信度和区分度。具体表现在： 听力试题：来源于生活，体现生活，和我们日常生活有密切联系话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。听力材料口语体特征强，情景丰富，主题广泛，试题涉及面广，以细节信息题为主。语速缓慢，让学生有充裕的时间浏览题目及题目中的各个选项，学生有个良好的心态和饱满的精神进入听力状态，对英语科的整个考试充满信心，听力考试结果是令人满意的。 只要对这种题型重点在于平时多听主要 做一些难易度相当的试题 单选1分 进一步贯彻“语法问题是具体语境中的具体问题” 命题原则。近三年的试题在考查语法，词汇和惯用法时，注意到了知识的覆盖面，考查了同学们在一定语境中运用知识的能力。题目大部分都有明确的语境设置。出的题目非常平稳，没有偏题和怪题，具体如下 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 2007 考查时态 考查的是名词性从句 考查的是不定代词 考查的是have sth. done 结构 考查的是情态动词得用法 考查的是with+n+V.ing的独立结构 考查定语从句 考查交际用语 考查的是状语从句连词的运用 题考查的是名词同义词的辨析 考查的是介词 考查的是动词短语的辨析 考查的是同义词词组辨析 考查的是名词性从句 2008 考查不定代词考查非谓语动词考查介词的区别考查情态动词表示猜测的用法主从复合句。as引导非限制性定语从句非限制性定语从考查过去分词作定语with的复合结构表示的是伴随情况。 考查交际用语。 考查动词时态，语态和主谓语 一致考查介词考查定语从句考查特殊句式。副词then位于句首，且当考查固定句型。You know what I means常用做固定句型句子的主语是名词时，句子用全部倒考查动词词义辨析考查动词短语辨析考查名词词义辨析考查副词考查动词时态。考查非谓语动词。非谓语动词做状语考查状语从句考查非谓语动词。非谓语动词做状查虚拟语气 复习策略： 1．重点研究近三年高考试题，分析考点，重视归纳，努力探寻考试的发展方向； 2．整理“错题集”，梳理已学过的语法，以动词、从句的复习为抓手，注重在语境中培养综合语言运用能力； 3．复习备考中要夯实基础，切勿贪多求全，注意收集典型例题； 4．要排除思维定势的影响，注意联系前后句、上下文，做到瞻前顾后，从容不迫文章通过Stephen Guyer给他的三个孩子讲述他们祖父艰苦创业的故事而未引起孩子们的共鸣的例子说明了一个观点：在给孩子们讲故事时，要采用眼神的交流和孩子们易于接受的形式，不要只是一味的讲道理。 阅读理解2分 2007阅读语言材料真实地道，题材广泛。涵盖人文、环保、探索火星生命之迷，广告，科普研究等方面；文体多样，涉及叙述文、应用文、科普文章、广告文体等多种类型的文章。同时，所选语料突出思想性、教育性、和趣味性，有蕴含寓意的科普文章，有描写价值观形成的个人成长故事，有让学生运用英语进行选择的实用性广告。A 篇文章介绍了一位好老师对他的学生产生良好的影响。文章看似简单，其实第58题设的很巧妙，How many students’names were finally drawn out of a hat by Mr. Clark? （A.None B.Three C.Fifty-five. D.All.）结果很多学生而误选了D项。因为没有很好地把握文章中” You’re all going “的真正含义。D篇是广告应用篇，70小题也出的不错，很多学生校对完答案后，发现误选了C项，受B篇广告的信息的干扰，而正确答案应该是D项。E 篇相对于其它语篇而言，好象难了些，但所设的选项并不难。阅读理解中的文章，是原汁原味的真实语料，体现了语言的真实性和实用性。 2008的试题明显的对学生的阅读速度要求高了很多，重点考查学生处理及加工信息的能力。所选材料更具教育性和思想性，试题体现了生活化和实用性，在一定程度上反映出与新课改接轨的趋势。 2009年体现了新课标精神在高考中的导向作用：加强课外阅读，培养语篇分析和理解能力。因此本份对考生快速阅读、准确阅读要求有所提高。所选的文章时代感，原汁原味性强，内容涉及新加坡举办的汉语博客大赛，英国针对外籍司机新出台的交通法令，英国赴中国14日游的详细旅行安排，介绍准确定位方向一简易方法，节能环保