高二级文科生模物块三考试.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 高二级文科生物模块三考试 生 物（文科） 命题：陈玲 审定：丘小红 校对：丘小红 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 6 页，满分100分，考试用时 90 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（共40小题，每题2分，共80分） 杂交育种依据的变异原理是（ ） A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．染色体数目变异 下列不属于物理诱变育种的因素是（ ） A．x射线 B．紫外线 C．γ射线 D．亚硝酸 获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、高产抗病小麦和无籽番茄的方法是（ ） ①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种 ⑤生长素处理 A．⑤①②④ B．④①②⑤ C．②①③⑤ D．④①③② 我国成功培育的转基因抗虫棉的抗虫基因来自（ ） A．棉花 B．大肠杆菌 C．苏云金杆菌 D．棉铃虫 基因工程中剪切基因和基因拼接的工具分别是（ ） A．限制性内切酶、DNA连接酶 B．DNA酶、RNA聚合酶 C．限制性内切酶、RNA聚合酶 D．DNA酶、DNA连接酶 基因工程的操作步骤一般是（ ） ①目的基因的表达和检测 ②目的基因与运载体的整合 ③提取目的基因 ④将目的基因导入受体细胞 A．①②③④ B．③②④① C．③④②① D．③②①④ 下列关于基因工程的叙述，正确的是（ ） A．基因工程是细胞水平上的生物工程 B．基因工程的产物对人类都是有益的 C．基因工程产生的变异属于人工诱变 D．基因工程育种的优点之一是目的性强 下列观点中，不符合拉马克的进化学说的是 ( ) A．食蚁兽的舌头由于长期舔食蚂蚁所以越变越长 B．鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩退化。 C．狼和鹿能迅速奔跑，二者进行相互选择 D．老鼠的牙齿很发达，是因为老鼠经常使用牙齿啃咬门窗等硬物 下列不是达尔文自然选择学说观点的是（ ） A．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 B．生物进化的实质是基因频率的改变 C．自然选择是指在生存斗争中，适者生存 D．生存斗争导致多数个体死亡，少数生存 现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（ ） A．黄色豌豆杂交出现黄色和绿色豌豆 B．红眼果蝇中出现白眼果蝇 C．猫叫综合征 D．无子西瓜 某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑色（B）对红色（b）为显性。如果基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占78%，基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别是（ ） A．18%、82% B．36%、64% C．57%、43% D．92%、8% 加拉帕戈斯群岛上的鸟在进化的过程中，形成13种不同的地雀。其中可能起作用的外因及形成不同物种的标志分别是（ ） A．基因频率的改变、形成地理隔离 B．地理隔离、形成生殖隔离 C．地理环境差异、基因频率的改变 D．基因突变、形成地理隔离 根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（ ） A．生物变异的方向决定生物进化的方向 B．生物进化的实质是种群基因频率的变化 C．研究种群间的差异，关键是研究它们否交配产生后代 D．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 下列选项中，与其它三项含义差别最大的是（ ） A．唾液、汗液 B．细胞内液 C．血浆、淋巴 D．内环境 在下列图示中正确表示血浆、组织液、淋巴三者之间关系的是（ ）。 A． B． C． D． 对于营养不良造成的浮肿，其较