规范语言文字提办升园品质.docVIP

昔阳县第二幼儿园“语言文字规范园评估验收”汇报材料 规范语言文字 提升办园品质 昔阳县第二幼儿园创建于1996年9月，2013年9月迁入现在的幼儿园园址，建筑面积为12528平方米，其中一幢教学楼正在建设中。目前共有班级19个（大班7个，中班5个，小班7个），在园幼儿1100余名，教职工72人。专任教师40人，其中本科学历9人，大专学历18人，教师中获得小教高级职称的12人，获得市级保教能手的4人，县级教学能手的10人，教职工中教学人员普通话水平达二甲以上的90%，非教学人员达二乙以上的90%。2001年评为晋中市一类一级园，2007年评为山西省示范幼儿园。建园以来，我园连续多年获得“县级幼教先进单位”荣誉称号，曾获得“晋中市先进幼儿园”、“晋中市示范家长学校”、“山西省绿色幼儿园”等荣誉称号。 近年来，我园语言文字工作在县语委办的关心支持下，在园语委组的正确领导下，围绕学习宣传和贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020）》和《山西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，积极进取，开拓创新，扎实工作，把教师说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把师生推广普通话作为幼儿园重要课程来抓，使语言文字工作融于日常工作之中，融于师幼的日常生活之中，融于各项活动之中。 一、健全组织机构 保障工作措施 为增强全园教职工语言文字规范化的意识，落实开展语言文字工作的责任，确保语言文字工作顺利开展，我们成立了以园长为首的语言文字规范化工作领导小组。 领导组明确职责，确定任务，主任全面统筹与计划，把语言文字工作纳入幼儿园整体发展之中；副主任主抓各项具体工作；各成员具体负责各项工作的落实；全体教师负责孩子们在日常教育教学中的语言文字规范化训练；部门领导负责教育教学活动中语言文字运用的检查及评比，通过检查、记录、反馈的方式纠正幼儿园语言文字工作中出现的各种问题，调整管理行为，完善管理工作，做到语言文字工作层层有人抓，事事有人管。这样，领导重视，机构健全，各司其职，团结协作，切实保证了语言文字规范化工作的顺利开展。 为了真正将语言文字规范化工作纳入幼儿园精神文明创建和培养目标的总要求之中，我们建立健全规章制度，保障语言文字工作的规范化；明确课堂教学用语用字的规范要求，在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐字清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强；在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字；坚持将普通话水平达标作为教师聘用条件之一，将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话和规范汉字使用能力的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。以上制度的建立，确保了语言文字工作规范化落到实处，促进了规范的语言文字在我园的推广使用。 二、打造园所文化 创设良好氛围 多年来，我园十分重视发挥幼儿园园所文化教育阵地的作用，坚持以优美的环境影响人，以高雅的氛围熏陶人。在幼儿园每层楼梯口、各班级门口、会议室等到处张贴有“写好规范字，讲好普通话”、“人人都讲普通话，处处盛开文明花”、“爱国旗，唱国歌，说普通话”、“普通话是我们的校园语言”、“我是中国娃，爱说普通话”、“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等提示语处处温馨地提醒着大家使用普通话。 在全园师生的精心打造下，我园的每一面墙都会“说话”，每个角落都踊跃着童真和稚趣，层层有教育主题，班班有教育特色，各班高标准完善丰富了语言活动区，为幼儿营造了一个温馨宽松的阅读环境；创设形式各异的“字宝宝乐园”、“娃娃阅览室”、“听读小天地”等语言区角，如：中大班在语言区中除可随手操作的小图片外，还有成语接龙、名字配对等丰富的语言文字活动操作材料，让幼儿自己设计图书，和伙伴一起设计、绘图、装订成册，再饶有兴趣地讲述自己的作品，还采用多种多样的学习形式，设置“天气预报”“新闻播报”等区角，让幼儿像播音主持人一样用规范的普通话向大家播报今日天气情况和重要新闻，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要举一反三、迁移运用，表达新的意思，从而具有较强的口语表达能力；小班则采用日常生活中幼儿喜欢的表演、动植物、玩具等进行文字、实物对应的教学及游戏，引导幼儿在精心创设的语言文字环境中实现想说、爱说、会说、敢说的教育目标。 赏心悦目的视觉印象和清新优雅的文化气息代表着我园的办园思想、教育理念、文化水准、审美品位，体现着和谐、温馨、潜移默化的品质，处处有教育契机的环境育人功能日益凸显，绿色、多元、立体、动态的校园，让师生、家长时时处处感受美的熏陶，感受文化的浸染。 三、夯实常规活动 发展幼儿语言 幼儿期是语言发展的关键期，因此，提高幼儿规范使用语言是幼儿园教育工作者的