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4.2 细 菌 厦门实验中学 孟杨 放大33倍的钉子 放大100倍的钉子 放大500倍的钉子 放大1000倍的钉子 放大5000倍的钉子 放大15000倍的钉子 放大30000倍的钉子 放大70000倍的钉子 一、细菌的形态结构 针尖上不同放大倍数的细菌 1、细菌的大小： 一、细菌的形态结构 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大，必须借助高倍显微镜或电镜才能看到。 一、细菌的形态结构 大肠杆菌 乳酸杆菌 葡萄球菌 链球菌 螺旋菌 炭疽杆菌 迂回螺菌 细菌形态 杆状 螺旋状 球状 一、细菌的形态结构 2、细菌的形态： 小窍门：细菌命名时，通常会将其形状写入其中 一、细菌的形态结构 3、细菌的结构： 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 DNA 没有成形的细胞核 原核生物 基本结构 一、细菌的形态结构 长有鞭毛的细菌 长有荚膜的细菌 特殊结构 想一想 议一议 植物 细菌 动物 1.细菌的结构与动物细胞的结构最大的区别是什么？ 2.细菌与植物细胞的结构有什么区别？从而推测细菌的营养方式？ 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 叶绿体 细胞质 想一想 议一议 植物细胞结构示意图 细胞膜 细胞质 细胞核 动物细胞结构示意图 比较项目 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 特有结构 有 无 有 有 有 有 有 有 有 无成形的细胞核 有 有 荚膜 鞭毛 叶绿体 大液泡 想一想 议一议 二、细菌的营养方式 植物具有叶绿体 → 可进行光合作用 →自制有机物 （自养） （异养） 细菌没有叶绿体 → 大多数不可进行光合作用 →利用现有的有机物生活 根据细菌和植物的结构不同推测，细菌能像植物那样自己制造有机物吗？它的营养方式是什么样的呢？ 三、细菌的生殖 分裂 细菌每20~30分钟分裂一次 一个细菌分裂n次，形成2n个细菌 三、细菌的生殖 假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，如果你4小时不洗手，那么你手上的细菌数目将是多少？ 如果24小时没有洗手呢？ 练一练 （25600个） （数不胜数） 四、细菌对生活的适应 美国携带电视摄像机的人造卫星 阿波罗12登上月球带回摄像机 （无菌条件下在培养液中培养） 形成抵御恶劣环境的休眠体（耐高温、耐干燥） 芽孢 落在适宜的环境中又能萌发成细菌 四、细菌对生活的适应 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 讨 论 细菌的分布十分广泛与它们的哪些特点有关? 生殖速度快； 芽孢的形成； 个体微小, 易被携带。 五、细菌的发现 1、探索微观世界的先驱----列文虎克 他惊叹地记录道：“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势 运动”，“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。” 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹! 列文虎克 放大275倍的显微镜 观察记录 五、细菌的发现 将肉汤煮沸，杀灭其中的细菌 鹅颈瓶 肉汤仍澄清，没有细菌繁殖 打断鹅颈瓶 肉汤变浑浊，细菌在肉汤中繁殖 巴斯德的鹅颈瓶实验 实验证实：细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的 五、细菌的发现 2、微生物之父----巴斯德 ①发现乳酸菌、酵母菌 ②提出巴氏消毒法 ③防止手术感染的方法 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 细菌的主要特征 个体微小 异养型 单细胞生物 分裂生殖 六、课堂小结 《见或不见》 你见或者不见我，我就在那里，等待列文虎克 你问或者不问我，我来自哪里，巴斯德告诉你 你认或者不认我，形就在那里，……（部分文字丢失） 你找或者不找我，核不在那里，只留下DNA 你数或者不数我，量就在那里，一二四八 十六 你灭或者不灭我，芽还在那里，随风飘洒 让有机物来我怀里 或 让我进入你们的身体里 分裂 繁殖 侵蚀 腐败…… ? THANKS FOR WATCHING 厦门实验中学 孟杨 细菌 形态 个体微小 球状 杆状 螺旋状 结构 单细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA （鞭毛、荚膜） 营养方式 异养型 生殖 分裂