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2019年人教版六年制三年级语文第二单元平行卷 年级 班 姓名 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、看拼音，写汉字（10分） xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān bènɡ luàn tiào chénɡ shí ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo juǎn mí cánɡ lǚ xínɡ zhèn jīnɡ yí jì ( ) 捉( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比较每组形近字，再组词。（16分） 耍( ) 杂( ) 推( ) 究( ) 要( ) 朵( ) 准( ) 穷( ) 峰( ) 郊( ) 诚( ) 纪( ) 蜂( ) 胶( ) 城( ) 记( ) 三、把下面的名言补充完整。(10分) 1、聪明在于____________，天才在于___________。 2、世上无难事，_______________________。 3、为________________而读书。 4、任何成就都是_________________的结果。 5、书籍是__________________________。 四、我会给下面的句子加上合适的标点。(8分) 1、一定会飞回来 男孩肯定地说 2、是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 3、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 五、写出下列名人给你留下的印象。（12分） 列宁： 高尔基： 李四光： 宋庆龄： 六、快乐阅读（14分） 春天吹着口哨 沿着开花的土地，春天吹着口哨，从柳树上摘一片嫩叶，在河里浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就飘荡起来了。 哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子欢快地成长。风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去。新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁的镜面滑过了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼鸣？可有牛的叫？ 沿着开花的土地，春天吹着口哨，从柳树上摘一片嫩叶，在河里浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就流荡起来了。 它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。它追赶上了马车，围着马鞭盘旋。它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。 呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音早! 1、联系上下文解释词语：(2分) 漫山遍野： 2、读第四自然段，文中的“它”指的是___________(2分)。用“△”圈出本段中表示动作的词(2分)，想一想这些词好在哪里(2分)。 3、文章最后一段中的“早”，你是怎么理解的？你认为正确的是( )。(3分) ①这是春天的问候声。 ②春天是万物生长的开始。 ③“一年之计在于春，”春天是一年劳动的开始，人们在春天里辛勤工作。 4、最后一段我们该读得( )(3分) ①高昂而急切 ②低沉而缓慢 ③高昂而快乐 七、快乐习作（30分） 题目：我最___________的一个人 要求：1、先把题目补充完整。 2、通过一两件具体的事例表现出人物的特点，要富有真情实感。 3、300字左右。 附送： 2019年人教版六年制二年级语文三年级语文第4单元教学设计 2019年人教版六年制二年级语文三年级语文第4单元教学设计 课题 第 四 单元 教 学 总 目 标 1、认识24个生字，会写40个生字，能正确读写56个生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读，理解课文内容。 3、学习运用多样的句式表达，积累语言。 4、培养留心观察身边事物的好习惯，学会思考，激发学生的好奇心和求知欲，在观察发现中增强创新意识。 教 材 解 读 本组教材一共有四篇课文：《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》是讲读课文，《找骆驼》是阅读课文，还有一组“积累-运用四”的实践题。 我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙。让我们一起去了解作者发现的秘密。《花钟》讲的是不同的花开放的时间是不同的以及它们如此开放的原因：植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。《蜜蜂》讲的是法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个实验，最后发现20只蜜蜂有17只都准确无