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- 2017-03-05 发布于湖北
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2017高考化学大二轮复习 第3部分训练 非选择题专项练5作业.doc
训练(十三) 非选择题专项练(5)
1.FeCl2是一种常用的还原剂。有关数据如下:实验室可以用多种方法来制备无水FeCl2。回答下列问题:
I.按如图1装置用H2还原无水FeCl3制取。
图1
图2
(1)用装置A制取H2,其优点是______________________________________;
D中反应的化学方程式为___________________________________________;
装置E的作用是___________________________________________________。
(2)通入足量H2,充分反应,如果温度控制不当,产品中会含单质铁,检验产品中是否含铁的方案是_________________________________________________。
Ⅱ.按图2装置,在三颈烧瓶中放入162.5 g无水氯化铁和225 g氯苯,控制反应温度在128 ℃~139 ℃加热3h,反应接近100%,反应如下:2FeCl3+C6H5Cl―→2FeCl2+C6H4Cl2+HCl
(3)上述反应中,还原剂是____________。
(4)反应温度接近或超过C6H5Cl的沸点,但实验过程中C6H5Cl并不会大量损失,原因是____________________________________________________________。
(5)冷却后,将三颈瓶内物质经过过滤,洗涤,干燥后,得到粗产品。
①洗涤所用的试剂可以是____________;
②简述回收滤液中C6H5Cl的方案____________________________________。
(6)仅通过烧杯中的现象变化就可以监控氯化铁的转化率。若要监控氯化铁转化率达到或超过90%,则烧杯中加入的试剂可以是__________________________。
解析 I.按如图1装置可知,用H2还原无水FeCl3制取无水FeCl2,A装置一般用锌和稀盐酸制备H2,B装置用来除去氢气中的氯化氢,C装置用来干燥氢气,可以装置碱石灰,E装置中也要装置碱石灰,吸收氯化氢气体同时防止空气中的水份进入D装置,D装置中用氢气与氯化铁反应生成氯化亚铁和HCl。
(1)装置A为启普发生器的简易装置,适用于固液混合状态且不需加热而制取的气体,且固体必须是块状的,该装置的优点是便于控制反应,实验室一般用锌和稀盐酸制备H2,用装置A制取H2,通过开关弹簧夹,可以使反应随时进行或停止,根据上面的分析可知,E中盛放的试剂是碱石灰;吸收氯化氢气体,同时防止空气中的水份进入D装置,D中反应的化学方程式为H2+2FeCl32FeCl2+2HCl;
(2)温度控制不当,产品中含单质铁,检验产品中是否含铁的方案为取样,加入盐酸中,观察是否有气泡产生;
Ⅱ.(3)根据反应2FeCl3+C6H5Cl―→2FeCl2+C6H4Cl2+HCl可知,氯苯能使氯化铁生成氯化亚铁,所以氯苯为还原剂;
(4)根据图2可知,装置有冷凝回流装置,所以为了提高反应速率,可以将反应温度接近或超过C6H5Cl的沸点,但实验过程中C6H5Cl并不会大量损失;
(5)三颈瓶内物质为氯化亚铁、C6H5Cl、C6H4Cl2,根据其溶解性可知,可以用有机溶剂例如苯将C6H5Cl、C6H4Cl2溶解,过滤后可得氯化亚铁,对滤液进行蒸馏可回收C6H5Cl,
①洗涤所用的试剂可以是苯;
②回收滤液中C6H5Cl的方案是蒸馏滤液,并收集132 ℃馏分;
(6)根据反应2FeCl3+C6H5Cl―→2FeCl2+C6H4Cl2+HCl,氯化铁转化率达到或超过90%,则可产生氯化氢的物质的量为××90%=0.45 mol,所以可在烧杯中加入0.45×40 g的氢氧化钠即18 g,并用酚酞作指示剂进行判断反应进行的程度,如果18 g氢氧化钠完全反应,则产率达到或超过90%。
答案 (1)通过开关弹簧夹,可以使反应随时进行或停止
H2+2FeCl32FeCl2+2HCl
吸收氯化氢气体同时防止空气中的水份进入D装置
(2)取样品少许放入试管中,向其中加入盐酸,观察是否有气泡产生
(3)C6H5Cl (4)实验使用了冷凝回流装置
(5)①苯 ②蒸馏滤液,并收集132 ℃馏分
(6)滴有酚酞且含18 g NaOH的溶液
2.磷化氢(PH3)是一种剧毒气体,是常用的高效熏蒸杀虫剂,也是一种电子工业原料。
(1)在密闭粮仓放置的磷化铝(AlP)片剂,遇水蒸气放出PH3气体,化学方程式为___________________________________________________________________。
(2)利用反应PH3+3HgCl2===P(HgCl)3↓+3
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