建筑与城乡空间.doc

單元名稱：建築的隱喻 建築與城鄉空間 陳志信 內文指引：一、教學目標 二、範例：張復〈高塔〉（節錄） 三、閱讀與詮釋操作示範 背景知識、重述、引申、思考、附錄相關創作 四、教學評量 五、習題 六、參考資料 教學目標 （一）提升吾人對生活環境的敏銳度，並有能力解讀隱含在各式人文空間裡的意涵。 （二）從小說的詮釋中，體察「失落的童年空間」這文本的主題。 （三）從小說的情節線索中，深入思索「現代化」、「去殖民」以及「尋根」等人文科學中的重要課題，以進一步清理自我生命與生活世界間的依存關係。 範例：張復〈高塔〉（節錄） 張復的短篇小說〈高塔〉，除回溯了個人蒼白而迷惘的童年回憶外，在相當程度上，也重現了台灣往現代化蛻變的共同經驗與記憶。而這所有的感發與喟嘆，乃依止於記憶深層中那猶高聳的水泥塔，還有安平沿海一帶破碎、貧瘠的鄉鎮空間…… 王台生說，他不記得我們的村子旁有一座像高塔這樣的東西了。 不過，他又補充說，也許是因為他已經離開了那裡太久的緣故。 「那，你還記得那個收買破爛的人家嗎？」我問：「還有那個沒有上嘴唇的女人。還有，還有他們的女兒，張阿錢？」 王台生說，他也不記得了。 不過，王台生又說，也許是因為他已經離開那裡太久的緣故。 「我雖然在那裡住了十多年，」王台生說：「可是我又在別的地方住了二十多年。」 「可是我比你更早就離開那裡的。」我有一點忿忿不平地說。 過去是王台生，