7想象力.docVIP

想象力 概念： 指的是在已有的形象基础上，通过大脑的组合，创造出新的形象出来的能力。 根据现科学推论人类最早的想象力原于火，我们的祖先曾经过着和动物一样的生活茹毛饮血的生活,食物都是生吃。一次闪电产生森林大火烧死了很多动物，我们的祖先有跑出来的，也有部分烧死在森林里面。因为肚子实在太饿只有拿那些烧熟的已死亡的动物来吃。 发现很好吃，煮熟的食物能让人体更好地吸收营养，另一方面动物体内的寄生虫也因为火的作用而杀死，从而减少人类疾病的发生。食物的吸收产生大脑含量的增加，看着跳动的火苗就开始想象，想怎么样把火保持下来，想怎么样利用火取暖，想怎么利用火。就能开始想象很多东西，渐渐就通过想象力创造文字、语言、科技，发明一些新的事物。火烧过食物使人类体能增加，其他都动物都是很怕火，我们利用火战胜的很多动物。能力的增加就开始对未知事物很感兴趣，就开始探索之路。 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 --------爱因斯坦 特征： 想象力是生成 意义、可能性和多样性的方式； 想象力是情境化的产物，而情境化正是与科学世界相对的生活世界之典型特征； (3)想象力是通过言说而实现的，而言说负载的是言说者的经验。 很多行业涉及到丰富的想象力 作家及诗人。【诗歌，童话，科幻类文学著作】 科学发明家。【鲁班发明锯子，大部分的发明都是靠想象】 画家、艺术家。【抽象派和超现实主义】 设计、营销。【产品设计，营销方案】 想象力的分类 1、无意想象。 　　是一种没有预定目的、不由自主的无意识想象。它是简单、低级的想象，具有情境性、随意性。梦是无意想象的极端形式，是人在睡眠状态下出现的一种漫无目的、不由自主的奇异想象。 2、有意想象。 再造想象【阅读时产生的想象】 我们没有到过月球，用肉眼也看不清月球的表面状况，但根据登上过月球的人报道，根据地球上我们所熟悉的事物，我们头脑中也会产生月球表面的大致形象；我们生活在现代，但当读历史故事时，也会在头脑中呈现古代人物的形象、古代战争的场景。这种根据词的表述或图样、图解的描绘在人脑中产生某种事物的形象的过程叫再造想象。比如，当我们读朱自清的散文《春》时，细细品味那“吱吱钻出的小草”、“如丝如毛的细雨”……那刚刚睡醒的“春”的画面不是一幕幕地展现在我们的眼前吗？这里没有入木三分的描写，没有我们对“春”的亲身体验，没有对“吱吱”、“丝”、“毛”的理解、推敲，形成一幅幅真的“春”的景象是根本不可能的，这也是再造想象的必要条件。 创造想象 生活中或学习中也常常遇到这样的现象：我们在读一部作品的过程中，有时合上书动脑子想想，却能想出下面所要表述的场面或情节；有时从未听过关于某个事物的描述，也能独立想出该事物的一些情况。这就是创造性想象了。创造想象是人们按照一定目的、任务，在头脑中独特创造出某一事物的新形象的过程。如：作家塑造出的典型人物的形象、发明家创造新产品的形象，书法家、画家独自构思出一种新的艺术作品等。 创造想象比再造想象具有更大的独立性，是一种复杂的更富有有创造性成分的高级想象活动。创造想象力的培养是学生今后发明创造的基础。 幻想 幻想是创造想象的一种特殊形式，是人们对未来事物的想象。根据与现实的关系及实现的可能性的大小，幻想又可分为理想和空想。理想是建立在一定的现实基础之上，符合事物发展规律的幻想，是积极的幻想，是学习和工作的巨大动力，只有在积极的幻想中才能使人看到自己还没有取得的成果，才能去克服困难，战胜困难，迎接胜利。积极的幻想是构成创造想象的准备阶段，常常成为科学的先导。我国青年数学家杨乐，中学时就酷爱数学，在阅读大量文献中发现中国数学家很少，就想：“为什么在数学典籍中，外国人的名字那么多，而中国人的名字那样少呢？”从那时起，他就树立起把一生贡献给数学科学，为国争光的理想，经过坚持不懈的努力，最后终于以自己的创造为祖国争得了荣誉。 空想是脱离现实基础，违背事物发展规律，不可能实现的幻想。安徒生童话《卖火柴的小女孩》中所描写的主人公幻想的那“鲜美的烤鸭”、“温暖的火炉”、“慈祥的祖母”……在她当时的条件下哪一条能如愿以偿呢？这些幻想最终也只能同幼小的可怜的生命一起化为乌有。这样的幻想就是地地道道的空想。 想象具有多种方式，主要包括空间想象、比较想象、组合想象和过程想象。 空间想象是人脑中进行立体式想象的一种方式。空间想象力在头脑中浮现出真实物体的形状或形象。在建筑上，设计师头脑中想象着大楼的三维形状和内部结构。金庸在写江湖时，一定会时不时地在大脑中浮现一个想象中的江湖的样子。我们在学习物体的三视图时，也要对着平面三视图，想象物体的空间的样子。 比较想象是在大脑中进行的多种可能性因素及其可能导致的结果进行比较的想象。我们出门进城，有多种交通工具可以