连除及乘除混合算运顺序.docVIP

连除及乘除混合运算顺序 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第10页的“红点”内容和第11页自主练习第一、二两题。 教学目标： 1．结合具体情境，让学生提出有关问题，并应用连除或乘除混合的知识来解决问题。 2．掌握连除及乘除混合运算的运算顺序，结合现实情境体验运算顺序的合理性。 3.在探索连除及乘除混合运算顺序，进行较复杂计算的过程中，培养学生认真、扎实的学习习惯和热爱数学的良好情感。 4．经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的作用，发展学生的应用意识，增强对数学学习的兴趣。 教学重点：在理解算理的基础上，掌握连除及乘除混合运算的运算顺序。 教学难点：使学生会分析问题中的数量关系，能找出中间问题，确定先算什么，再算什么。 教学准备: 多媒体课件、教学挂图。 教学过程： 一、拟定导学提纲 1．创情板题： 师：上一节课我们一起去做了采访，本节课我们就一起来看看果冻和梨糕的制作过程，好吗？（课件出示信息窗3的情境图，学生观察） 师：请你仔细观察，你了解了厂家的那些生产情况，根据你的了解能提出哪些有价值的数学问题呢?， 学生根据图中的信息，可能会提出以下几个问题： （1）2个果冻装一包，960个可以装多少包？ （2）有 960 个果冻，2 个果冻装一包，4 包装一盒，可以装多少盒？ （3）一共有多少片梨糕？ （4）一堆梨糕有 320 片，另一堆有 520 片，4 片梨