交通信号灯的PLC控制教案.doc

交通信号灯的PLC控制 使用教材：《可编程序控制器及其应用》（中国劳动社会保障出版社） 授课班级：10秋电气班 （中职二年级学生） 学生人数：30人 教学内容：基于课本《基本指令综合运用》一节的内容作拓展学习 授课类型：理实一体 一、教学目标 知识技能目标： 1.进一步学习PLC的编程。 2.掌握交通信号灯的控制原理。 专业能力目标：培养学生的动手操作能力和自主探究能力。 职业情感目标：通过“工学一体化”的课堂教学，让学生边学边 假设道路上没有交通灯，世界将变成什么样子？实际生活中交通灯是如何控制的？如果用我们所学的PLC知识，应该如何完成？ 一组同学展示： 1．彩色图片展示：搜集十字路口交通灯图片。 2．交通灯工作演示：通过多媒体展示交通灯工作示意图 ，各组同学在操作中认识交通灯工作原理。 项目任务描述： 1、启动：当按下启动按钮时，信号灯系统开始工作。 2、停止：当需要信号灯系统停止工作时，按下停止按钮即可。 3、信号灯正常时序： (1)信号灯系统开始工作时，南北红灯亮，同时东西绿灯亮。 (2)南北红灯亮维持25s，在南北红灯亮的同时东西绿灯也亮并维持20s，20s后，东西绿灯闪亮3s（亮0.5s。熄0.5s），绿灯闪亮3s后熄灭，东西黄灯亮并维持2s，2s后，东西红灯亮，南北绿灯亮。 (3)东西红灯亮维持30s，南北绿灯亮维持25s，到25s时南北绿灯闪亮3s后熄灭，南北黄灯亮，并维持2s，到2s时，南北黄灯熄，南北红灯亮，同时东西红灯熄，东西绿灯亮，开始第二个周期的动作。 (4)以后周而复始地循环，直到停止按钮被按下为止。 二、制定计划（约10分钟） 学生分小组讨论列出元器件清单，制定实施项目的步骤和操作程序，最后由老师审核确定项目计划。 项目实施步骤：电路安装、程序设计、运行调试 三、实施计划 （一）电路安装（约25分钟） 二组工段长在此环节带领同学作好组装前的准备工作，教师引导学生分析电路连接中应注意的问题。并利用交通灯示意图，列出交通灯闪亮表，通过闪亮表画出交通灯工作时序图。 交通灯闪亮表 交通灯工作时序图 1．工艺准备 学生认识、清点元器件并检测，保证元器件质量。 教师提问如下问题： （1）启动按钮和停止按钮如何接线？ （2）东西南北信号指示灯有什么位置安装规律？ （3）PLC电源短路保护如何接线？ （4）线路安装应遵循的原则？ 各组回答，教师总结强调。 2．动手安装 学生结合交通灯工作时序图，写出I/O地址分配表和、画出PLC接线图 I/O地址分配表 PLC 接 线 图 （1）每个学生都根据PLC输入/输出接线图完成电路安装。 （2）安装完毕后，不通电工段内互查。 （3）接通电源，观察PLC工作情况。 （二）程序设计（约15分钟） 此环节要完成控制电路的程序设计，由三组同学负责。 1．探讨原理 利用学生在这种情况下对电路的急切探究心理，三组学生在教师的帮助下设计以下问题： （1）如何实现电路连续运行？ （2）使用定时器如何设定相应时间？ 在理解了电路的整体工作情况后，又提出： （3）程序一共需要几个定时器？ （4）如何使用定时器实现循环？ （5）绿灯闪烁控制可以用几种方法实现？。 突破难点：教师提示，学生实验探究 提示一：什么条件下，第一个定时器重新开始计时，以实现循环控制？ 提示二：每个信号灯什么时间启动，什么时间停止工作，用定时器如何去控制的？ 2．运用提高 教师通过几个修改后的程序用几个实际问题引发学生深入思考，学以致用。 （1）如果在启动控制中，不加自锁电路会如何？ （2）若定时器采用断电延时，程序会如何运行？ （3）若将SM0.5改成SM0.4，绿灯又将如何变化？ 学生讨论、交流，各抒己见，教师演示改装程序结果。 （三）运行调试（约15分钟） 本环节完成电路运行调试、电路故障的分析、排除任务。教师指导，小组讨论，以优带差，第四组总结分析 1．教师引导 教师提出排除故障的两种思路： （1）原理分析法：据工作原理分析故障结果。 （2）逐步排除法：利用万用表先检查电路硬件接线、再通过仿真软件及程序监控分别检查启保停程序、时间控制电路、负载输出电路三部分，找出接线故障和程序错误。 2．小组讨论，排除故障 3．第四组总结各种故障产生原因 （1）交通灯不能循环工作原因：（a）没有自锁电路 （b）定时器类型选择不对 （c）没有常闭触点 （2）绿灯不能闪亮：没有加秒脉冲 （3）信号