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辛亥革命前后农村生活状况调查（一） 辛亥革命前后农村生活状况调查（二） P58（20——23段） 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 管贼么？ 不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去…… 64页（闰土的话） “这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，只知道老爷回来……” “阿呀。老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子。不懂事……” 对比中凸显性格 作者对这两个人物的描写，突出了一个字 对比中探寻匠心 横向对比 1、出场方式对比： （杨：60页39段，闰土：62页54段） 杨二嫂：未见其人，先闻其声 闰土： 悄无声息 课外链接 一语未完，只听后院中有笑语声，说：我来迟了，没得迎接远客！黛玉思忖道：这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人，从后房进来……, ——《林黛玉进贾府》 2、标点符号的使用： 闰土——…… 杨二嫂——！ ？ 64页70——71段 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 60页59段 “哈！这模样了！胡子这么长了！” 60页42段： 不认识了么？我还抱过你咧！ 对比的作用 课外链接 “温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 ——《孔乙己》鲁迅 在早上就叫不到船。……只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，……到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。…… 这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。 ”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。……我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 ——《社戏》鲁迅 总结： 描写人物要突出人物的鲜明的个性， 在鲁迅的笔下，每个人物都有独特的代名词。一提阿长，睡觉摆成大字；一提闰土，想到银项圈的少年、麻木的木偶人；一提杨二嫂，随即在脑海中浮现细脚伶仃的圆规，将来还要学到穿长衫站着喝酒，满口之乎者也的孔乙己，一个个鲜活的面容永远活在人们的心中。 这就是经典的生命力， 这就是文学大家的独特与匠心。 对比中触摸中考 类文《最美的善举》（2010河北中考） 23．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分） 布置作业： 1、文章中还有哪些对比？ 在三个故乡的比较中，你发现了作者的什么写作意图？ 2、练笔：采用对比的手法描写一个人物的变化。要求至少运用三种人物描写的方法。 3、完成类文阅读其他练习题。 * * 鲁迅 授课教师： 四十四中 苏艳丽 对生活的态度 对“我”的态度 动作语言 外貌 中年闰土 少年闰土 项目 人物 紫色圆脸红活圆实的手 健康壮实 脸色灰黄 破毡帽 手提一支长烟管 手粗笨开裂像松树皮 活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 说话吞吞吐吐 只是摇头 迟钝麻木 友好热情 纯真平等 恭恭敬敬 叫“我”老爷 热爱生活 生活知识丰富 悲哀痛苦 寄托神灵 动作 语言 外貌 二十年后杨二嫂 二十年前杨二嫂 项目 人物 豆腐西施 凸颧骨 薄嘴唇 张着两脚 细脚伶仃的圆规 尖刻 虚伪吹捧 嘲讽 污蔑闰土 絮絮说 慢慢走 顺便塞在裤腰里 终日坐着 闰土：淳朴善良的 贫苦农民 杨二嫂：刻薄自私 的小市民 农村经济衰败的普遍性和严重性 对比中发现主题 两种生活 辛苦麻木：崇拜偶像，苦苦挣扎 辛苦恣睢：挖空心思，唯利是图 2 突出表现人物的性格特点，突出主题。 用杨二嫂的尖酸刻薄，贪图小利衬托闰土的善良、麻木. 答案示例：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍