中考科学复习第二章细胞组织器官和生物体.doc

第二章 细胞、组织、器官和生物体 【考纲导读】 1.制作简单的临时状片，会用低倍显微镜进行观察 2.知道细胞的基本结构，运用细胞结构的知识分析某些生命现象 3.识别动物细胞和植物细胞 4.知道细胞的生长、分裂、分化及其生命意义 5.知道细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统 【知识精讲】 一、显微镜的结构 光学显微镜一般由载物台、聚光照明系统、物镜，目镜和调焦机构组成（如图3-2-1）。 图3-2-1 光学显微镜的结构 二、显微镜的使用 1.取镜和安放 （1）右手握住镜臂，左手托住镜座。 （2）把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。 2.对光 （1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘 米的距离）。 （2）把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 3.观察 （1）把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。 （3）左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4.整理 实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 三、制作临时状片 1.步骤如下：净片→滴水→取材→展材→盖盖玻片→染色→观察。 2.注意事项：①在步骤2中，：“用滴管在载玻片的中央滴一滴清水”。其目的是为了维持植物细胞的正常生理形态，同时也可以排除载玻片和盖玻片之间的气泡。②实验步骤4中要求：“用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在需要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察”。就是排出盖玻片和载玻片之间的气泡。如果出现气泡，我们的视野中就会看到许多被放大的气泡，即在显微镜中观察到的一些边缘黑色中间亮白的圆圈，会极大地影响我们的观察效果。③染色的注意事项：在实验步骤5、6中要求“把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使然也浸润标本的全部”。这样能使染液充分浸染标本的全部，如果直接把染液滴在标本上，这样标本的颜色会很深，降低标本的透光度，影响标本的观察效果，甚至根本无法观察。 四、细胞 1.细胞的基本结构（光学显微镜水平） 细胞膜：保护细胞，控制细胞内外物质交换。 细胞质：许多生命活动进行的场所。 细胞核：内含遗传物质。 2.植物细胞和动物细胞的识别 共同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 不同点：植物细胞还具有：（1）细胞壁：保护支持细胞，并使细胞成一定形状。 （2）叶绿体：内含叶绿素，是光合作用的场所。 （3）液泡：内含细胞液。 3.细胞的生命活动（细胞分裂、生长和分化）及其意义： 定义 意义 细胞分裂 一个母细胞分裂成两个子细胞的过程。母细胞核内出现的染色体平均分配到两个子细胞中去。 单细胞生物：使个体数目增加 多细胞生物：使细胞数目增加，是生物体长大的原因之一。 细胞生长 子细胞从环境中吸收营养物质逐渐长大的过程。 使细胞体积增大，从而使生物体长大。是生物体长大的原因之一。 细胞分化 子细胞在生长过程中发生变化，形成具有不同形态和不同功能细胞的过程。 使细胞种类增多，形成了组织。 五、生物体的结构层次 1.组织、器官、系统比较 组织 器官 系统 概念 由许多形态相似，结构和功能 相同的细胞组成。组织的形成 是细胞分化的结果。 由多种组织构成的，具有一定功能的结构。 由多个器官构成，能完成一项或多项生理功能的结构单位。 植物 保护、输导、营养、机械、 分生等五种组织。 营养器官：根、茎、叶； 生殖器官：花果实、种子。 无系统。 动物 上皮、结缔、肌肉、神经 等四种组织。 心脏、肝脏、胃、肺等。 人体有消化系统等八大系统。 2.生物体的结构层次（由小到大） （1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 （2）人体或动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人或高等动物体。 【真题讲练】 例1.（06深圳）在使用显微镜观察装片的过程中，当调节镜筒下降时，眼睛应注视的部位是（ ） A.物镜 B.目镜 C.反光镜 D.镜筒 【解析】 在使用显微镜观察装片过程中，当调节镜筒下降时，要仔细注视物镜，以放置