复习教案：中国传统文化主流思想的演变(教师版)【人教版】【教案】选读.doc

必修三第一单元导学案（教师版） 编号 LSB3L01 主编人yangdayuan 一、课题：中国传统文化主流思想的演变（人教版必修三第一单元） 二、课型分析： 1.本单元的四节课均属于思想文化史课型。 2.根据思想文化史课型的特点，本单元有以下四项具体教学任务： 第一、说出中国传统文化主流思想演变过程中的重大事件、重要现象及相关人物。 第二、通过搜集、整理和综合分析有关的历史史料，归纳中国传统文化主流思想演变的基本线索与阶段特征。 第三、阐释中国传统文化主流思想在中国古代社会发展进程中所起的重要作用及其影响。 第四、通过本单元学习让学逐步形成用辩证态度看待中国传统文化，教育学生追求真、善、美 本单元包含两种类型知识的学习：第一是有组织整体知识的学习。这是本单元的主要知识类型。根据有组织整体知识的学与教的过程特点，要求学生在本单元的学习中，首先是要弄清具体的历史事实，理解有关的历史概念，明确历史发展的基本线索与规律，包括不同历史阶段的基本特征；其次是要根据这些知识间的内在联系形成一定的知识结构。第二是认知策略的学习，包括收集、整理历史资料的方法，历史探究学习方法，以及有关答题策略。所谓答题策略也即是要学会使用本单元的有关知识回答问题，包括如何进行分析、评价等。 三、教学目标： 通过本单元的学习,学生应能做到： 1．能简要叙述春秋战国、汉代、宋明时期、明清之际等几个重要历