中考复习之标点符号讲述.ppt

分 类 一、点号 表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。常见的点号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号。 二、标号 标明语句的性质和作用。常用的标号有引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间隔号。此外还有着重号和专名号。 1、句号 ◆陈述句末尾的停顿用句号。 ◆语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 例如：请您稍等一下。 2、问号 ◆疑问句末尾的停顿用问号。 ◆反问句的末尾也用问号。 强调：1）有些句子虽有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但是全句表达的意思却非疑问语气，则句末不能用问号。例如：什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。 2）选择问句只能在句末用问号。例如：你准备今天去，还是明天去？ 3、叹号 ◆感叹句末尾的停顿用叹号。 ◆语气强烈的祈使句末尾也用叹号。例如： 你给我出去！ 停止射击！ ◆语气强烈的反问句末尾也用叹号。例如： 我哪里比得上他呀！ 4、逗号 ◆句子内部主语和谓语之间如需停顿用逗号。 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ◆句子内部动词和宾语之间如需停顿用逗号。 例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 ◆句子内部状语后边如需停顿用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。 ◆复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 5、顿号 ◆句子内部并列词语之间的停顿用顿号。 例如：树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 强调：概数之间不用顿号，固定词组之间不用顿号。例如：二三里 中小学生 6、分号 ◆复句内部并列分句之间的停顿用分号。 例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 例如：鱼头是妈妈的最爱，鱼肉是我的专利。 例如：鱼头，是妈妈的最爱；鱼肉，是我的专利。 6、分号 强调：非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间也用分号。 ◆分行列举的各项之间也可以用分号。例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 6、分号 例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权； 但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 ︱ 7、冒号 ◆用在称呼语后边，表示提示下文。 ◆用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。 ◆用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 ◆用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 ◆总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。 例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员： 我们都有光明的前途。 ‖ 7、冒号 注意：“某某说 ”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号；引语不是原话，而是转述时不用冒号。 例如：老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” 例如： “李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” 例如： “李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” 老师说。 8、引号 ◆行文中直接引用的话，用引号标示。 ◆需要着重论述的对象，用引号标示。 ◆具有特殊含义的词语，也用引号标示。 ◆引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如： 他站起来问：“老师，‘有条不紊’ 的 ‘紊’ 是什么意思？” 8、引号 1、转述的话不用引号。 2、若引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；若引语是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。例如： 1）俗话说：“天下无难事，只怕有心人。” 2）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。 例如：老师让我告诉大家，今天下午的体育训练暂时取消。 9、括号 ◆行文中注释性的文字用括号标明。括号内的内容一般不读出来。如： 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 ◆强调：若注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；若注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如： 1）拍雪人（将自己的手形印在雪上）和塑雪罗汉需要人鉴赏。 2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 10、破折号 ◆行文中解释说明的语句，用破折号标明。 ◆话题突然转变（意思的转折），用破折号标明。 例如：他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。 ◆声音延长，象声词后用破折号。 例如：我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— 例如：“呜——” 火车开了。